Materi skala merupakan salah satu topik penting dalam matematika yang sering muncul pada jenjang SD maupun SMP. Konsep skala digunakan untuk membandingkan ukuran pada gambar atau peta dengan ukuran sebenarnya.
Rumus dasar skala adalah:
Skala = Jarak pada Peta ÷ Jarak Sebenarnya
Melalui latihan soal, peserta didik dapat lebih mudah memahami cara menghitung:
- Skala peta.
- Jarak sebenarnya.
- Jarak pada gambar atau peta.
- Perbandingan ukuran.
Berikut disajikan 30 contoh soal skala lengkap dengan jawaban dan pembahasannya yang dapat dijadikan bahan belajar maupun latihan menghadapi ujian.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Sebuah peta memiliki skala 1 : 100.000. Jika jarak pada peta adalah 5 cm, maka jarak sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 2 km
B. 3 km
C. 5 km
D. 7 km
E. 10 km
Jawaban Benar
C. 5 km
Pembahasan Lengkap
Rumus:
Skala = Jarak Peta ÷ Jarak Sebenarnya
Jarak sebenarnya:
= 5 × 100.000 cm
= 500.000 cm
= 5 km
Jadi jawabannya adalah C. 5 km.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak sebenarnya menggunakan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jarak sebenarnya dari peta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Jarak dua kota sebenarnya 12 km. Pada peta digambar sepanjang 6 cm. Skala peta tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1 : 100.000
B. 1 : 150.000
C. 1 : 200.000
D. 1 : 250.000
E. 1 : 300.000
Jawaban Benar
C. 1 : 200.000
Pembahasan Lengkap
12 km = 1.200.000 cm
Skala:
= 6 : 1.200.000
= 1 : 200.000
Jadi jawabannya adalah C. 1 : 200.000.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan skala peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung skala berdasarkan jarak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Sebuah peta menggunakan skala 1 : 50.000. Jika jarak sebenarnya 2 km, maka jarak pada peta adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 2 cm
B. 3 cm
C. 4 cm
D. 5 cm
E. 6 cm
Jawaban Benar
C. 4 cm
Pembahasan Lengkap
2 km = 200.000 cm
Jarak pada peta:
= 200.000 ÷ 50.000
= 4 cm
Jadi jawabannya adalah C. 4 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak pada peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jarak pada gambar berdasarkan skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Skala sebuah denah adalah 1 : 500. Jika panjang ruangan pada denah 8 cm, maka panjang sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20 m
B. 30 m
C. 40 m
D. 50 m
E. 60 m
Jawaban Benar
C. 40 m
Pembahasan Lengkap
Panjang sebenarnya:
= 8 × 500
= 4.000 cm
= 40 m
Jadi jawabannya adalah C. 40 m.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung ukuran sebenarnya berdasarkan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus skala pada denah.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Jarak pada peta 9 cm dengan skala 1 : 300.000. Jarak sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 18 km
B. 21 km
C. 24 km
D. 27 km
E. 30 km
Jawaban Benar
D. 27 km
Pembahasan Lengkap
Jarak sebenarnya:
= 9 × 300.000
= 2.700.000 cm
= 27 km
Jadi jawabannya adalah D. 27 km.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak sebenarnya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal skala peta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Jarak sebenarnya 8 km digambar sepanjang 4 cm. Skala gambar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1 : 100.000
B. 1 : 150.000
C. 1 : 200.000
D. 1 : 250.000
E. 1 : 300.000
Jawaban Benar
C. 1 : 200.000
Pembahasan Lengkap
8 km = 800.000 cm
Skala:
= 4 : 800.000
= 1 : 200.000
Jadi jawabannya adalah C. 1 : 200.000.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung skala berdasarkan data yang diketahui.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Skala sebuah peta adalah 1 : 400.000. Jika jarak pada peta 3 cm, maka jarak sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 8 km
B. 10 km
C. 12 km
D. 15 km
E. 18 km
Jawaban Benar
C. 12 km
Pembahasan Lengkap
Jarak sebenarnya:
= 3 × 400.000
= 1.200.000 cm
= 12 km
Jadi jawabannya adalah C. 12 km.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan rumus skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jarak sebenarnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Panjang sebuah meja sebenarnya 2 meter. Jika dibuat gambar dengan skala 1 : 20, maka panjang gambar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5 cm
B. 8 cm
C. 10 cm
D. 12 cm
E. 15 cm
Jawaban Benar
C. 10 cm
Pembahasan Lengkap
2 meter = 200 cm
Panjang gambar:
= 200 ÷ 20
= 10 cm
Jadi jawabannya adalah C. 10 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung ukuran gambar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ukuran gambar menggunakan skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Jarak dua kota sebenarnya 30 km. Pada peta digambar 15 cm. Skala yang digunakan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1 : 100.000
B. 1 : 150.000
C. 1 : 200.000
D. 1 : 250.000
E. 1 : 300.000
Jawaban Benar
C. 1 : 200.000
Pembahasan Lengkap
30 km = 3.000.000 cm
Skala:
= 15 : 3.000.000
= 1 : 200.000
Jadi jawabannya adalah C. 1 : 200.000.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan skala peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perbandingan skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Sebuah peta menggunakan skala 1 : 250.000. Jika jarak sebenarnya 20 km, maka jarak pada peta adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 6 cm
B. 7 cm
C. 8 cm
D. 9 cm
E. 10 cm
Jawaban Benar
C. 8 cm
Pembahasan Lengkap
20 km = 2.000.000 cm
Jarak pada peta:
= 2.000.000 ÷ 250.000
= 8 cm
Jadi jawabannya adalah C. 8 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak pada peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jarak pada gambar berdasarkan skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Sebuah peta memiliki skala 1 : 500.000. Jika jarak pada peta 6 cm, maka jarak sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20 km
B. 25 km
C. 30 km
D. 35 km
E. 40 km
Jawaban Benar
C. 30 km
Pembahasan Lengkap
Jarak sebenarnya:
= 6 × 500.000
= 3.000.000 cm
= 30 km
Jadi jawabannya adalah C. 30 km.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak sebenarnya menggunakan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jarak sebenarnya dari peta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Jarak sebenarnya antara dua kota 18 km. Jika skala peta 1 : 300.000, maka jarak pada peta adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4 cm
B. 5 cm
C. 6 cm
D. 7 cm
E. 8 cm
Jawaban Benar
C. 6 cm
Pembahasan Lengkap
18 km = 1.800.000 cm
Jarak pada peta:
= 1.800.000 ÷ 300.000
= 6 cm
Jadi jawabannya adalah C. 6 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak pada peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jarak pada peta berdasarkan skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Suatu denah memiliki skala 1 : 100. Jika panjang ruang sebenarnya 8 meter, maka panjang pada denah adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 6 cm
B. 7 cm
C. 8 cm
D. 9 cm
E. 10 cm
Jawaban Benar
C. 8 cm
Pembahasan Lengkap
8 meter = 800 cm
Panjang pada denah:
= 800 ÷ 100
= 8 cm
Jadi jawabannya adalah C. 8 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan konsep skala pada denah.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung ukuran gambar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Sebuah peta menggunakan skala 1 : 150.000. Jika jarak sebenarnya 9 km, maka jarak pada peta adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4 cm
B. 5 cm
C. 6 cm
D. 7 cm
E. 8 cm
Jawaban Benar
C. 6 cm
Pembahasan Lengkap
9 km = 900.000 cm
Jarak pada peta:
= 900.000 ÷ 150.000
= 6 cm
Jadi jawabannya adalah C. 6 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak pada peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Jarak pada peta 12 cm. Jika skala 1 : 250.000, maka jarak sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 24 km
B. 27 km
C. 30 km
D. 33 km
E. 36 km
Jawaban Benar
C. 30 km
Pembahasan Lengkap
Jarak sebenarnya:
= 12 × 250.000
= 3.000.000 cm
= 30 km
Jadi jawabannya adalah C. 30 km.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak sebenarnya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jarak sebenarnya menggunakan skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Panjang gambar sebuah mobil adalah 15 cm dengan skala 1 : 20. Panjang mobil sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 2 m
B. 2,5 m
C. 3 m
D. 3,5 m
E. 4 m
Jawaban Benar
C. 3 m
Pembahasan Lengkap
Panjang sebenarnya:
= 15 × 20
= 300 cm
= 3 meter
Jadi jawabannya adalah C. 3 m.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung ukuran sebenarnya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ukuran benda dari gambar berskala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Jarak sebenarnya 25 km digambar sepanjang 10 cm. Skala gambar tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1 : 200.000
B. 1 : 250.000
C. 1 : 300.000
D. 1 : 350.000
E. 1 : 400.000
Jawaban Benar
B. 1 : 250.000
Pembahasan Lengkap
25 km = 2.500.000 cm
Skala:
= 10 : 2.500.000
= 1 : 250.000
Jadi jawabannya adalah B. 1 : 250.000.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung skala berdasarkan data yang diketahui.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Sebuah denah memiliki skala 1 : 50. Jika lebar ruang pada denah 9 cm, maka lebar sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 3 m
B. 4 m
C. 4,5 m
D. 5 m
E. 5,5 m
Jawaban Benar
C. 4,5 m
Pembahasan Lengkap
Lebar sebenarnya:
= 9 × 50
= 450 cm
= 4,5 meter
Jadi jawabannya adalah C. 4,5 m.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan skala pada denah.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ukuran sebenarnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Jarak pada peta 14 cm dengan skala 1 : 100.000. Jarak sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 km
B. 12 km
C. 14 km
D. 16 km
E. 18 km
Jawaban Benar
C. 14 km
Pembahasan Lengkap
Jarak sebenarnya:
= 14 × 100.000
= 1.400.000 cm
= 14 km
Jadi jawabannya adalah C. 14 km.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak sebenarnya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus skala dengan benar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Panjang sebenarnya sebuah lapangan adalah 90 meter. Jika digambar dengan skala 1 : 300, maka panjang gambar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20 cm
B. 25 cm
C. 30 cm
D. 35 cm
E. 40 cm
Jawaban Benar
C. 30 cm
Pembahasan Lengkap
90 meter = 9.000 cm
Panjang gambar:
= 9.000 ÷ 300
= 30 cm
Jadi jawabannya adalah C. 30 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung ukuran gambar berdasarkan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ukuran gambar menggunakan konsep skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sebuah peta menggunakan skala 1 : 750.000. Jika jarak pada peta 4 cm, maka jarak sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20 km
B. 25 km
C. 30 km
D. 35 km
E. 40 km
Jawaban Benar
C. 30 km
Pembahasan Lengkap
Jarak sebenarnya:
= 4 × 750.000
= 3.000.000 cm
= 30 km
Jadi jawabannya adalah C. 30 km.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak sebenarnya menggunakan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jarak sebenarnya berdasarkan skala peta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Jarak sebenarnya 42 km. Jika pada peta digambar sepanjang 14 cm, maka skala peta adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1 : 200.000
B. 1 : 250.000
C. 1 : 300.000
D. 1 : 350.000
E. 1 : 400.000
Jawaban Benar
C. 1 : 300.000
Pembahasan Lengkap
42 km = 4.200.000 cm
Skala:
= 14 : 4.200.000
= 1 : 300.000
Jadi jawabannya adalah C. 1 : 300.000.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan skala peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung skala berdasarkan jarak sebenarnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Sebuah miniatur dibuat dengan skala 1 : 25. Jika tinggi sebenarnya 5 meter, maka tinggi miniatur adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 cm
B. 15 cm
C. 20 cm
D. 25 cm
E. 30 cm
Jawaban Benar
C. 20 cm
Pembahasan Lengkap
5 meter = 500 cm
Tinggi miniatur:
= 500 ÷ 25
= 20 cm
Jadi jawabannya adalah C. 20 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung ukuran gambar berdasarkan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ukuran miniatur.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Jarak pada denah 16 cm dengan skala 1 : 250. Panjang sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 30 m
B. 35 m
C. 40 m
D. 45 m
E. 50 m
Jawaban Benar
C. 40 m
Pembahasan Lengkap
Panjang sebenarnya:
= 16 × 250
= 4.000 cm
= 40 meter
Jadi jawabannya adalah C. 40 m.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan konsep skala pada denah.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ukuran sebenarnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Pada peta berskala 1 : 125.000, jarak sebenarnya 15 km digambar sepanjang ….
Pilihan Jawaban
A. 10 cm
B. 11 cm
C. 12 cm
D. 13 cm
E. 14 cm
Jawaban Benar
C. 12 cm
Pembahasan Lengkap
15 km = 1.500.000 cm
Jarak pada peta:
= 1.500.000 ÷ 125.000
= 12 cm
Jadi jawabannya adalah C. 12 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak pada peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Sebuah gambar menggunakan skala 1 : 40. Jika panjang gambar 18 cm, maka panjang sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 6 m
B. 7 m
C. 7,2 m
D. 8 m
E. 9 m
Jawaban Benar
C. 7,2 m
Pembahasan Lengkap
Panjang sebenarnya:
= 18 × 40
= 720 cm
= 7,2 meter
Jadi jawabannya adalah C. 7,2 m.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung ukuran sebenarnya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ukuran benda dari gambar berskala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Jarak dua kota sebenarnya 36 km. Pada peta jaraknya 9 cm. Skala peta adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1 : 300.000
B. 1 : 350.000
C. 1 : 400.000
D. 1 : 450.000
E. 1 : 500.000
Jawaban Benar
C. 1 : 400.000
Pembahasan Lengkap
36 km = 3.600.000 cm
Skala:
= 9 : 3.600.000
= 1 : 400.000
Jadi jawabannya adalah C. 1 : 400.000.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung skala dari data yang diketahui.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Skala sebuah denah 1 : 80. Jika panjang sebenarnya 12 meter, maka panjang pada denah adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 12 cm
B. 13 cm
C. 14 cm
D. 15 cm
E. 16 cm
Jawaban Benar
D. 15 cm
Pembahasan Lengkap
12 meter = 1.200 cm
Panjang pada denah:
= 1.200 ÷ 80
= 15 cm
Jadi jawabannya adalah D. 15 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan skala pada denah.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung ukuran gambar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Pada peta dengan skala 1 : 600.000, jarak sebenarnya 48 km digambar sepanjang ….
Pilihan Jawaban
A. 6 cm
B. 7 cm
C. 8 cm
D. 9 cm
E. 10 cm
Jawaban Benar
C. 8 cm
Pembahasan Lengkap
48 km = 4.800.000 cm
Jarak pada peta:
= 4.800.000 ÷ 600.000
= 8 cm
Jadi jawabannya adalah C. 8 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jarak pada peta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jarak pada peta menggunakan skala.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Sebuah miniatur rumah memiliki tinggi 25 cm dengan skala 1 : 50. Tinggi rumah sebenarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 m
B. 11 m
C. 12 m
D. 12,5 m
E. 13 m
Jawaban Benar
D. 12,5 m
Pembahasan Lengkap
Tinggi sebenarnya:
= 25 × 50
= 1.250 cm
= 12,5 meter
Jadi jawabannya adalah D. 12,5 m.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung ukuran sebenarnya berdasarkan skala.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ukuran benda dari miniatur.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Kesimpulan
Materi skala membantu peserta didik memahami hubungan antara ukuran pada gambar, denah, atau peta dengan ukuran sebenarnya. Dengan menguasai rumus skala, siswa dapat menghitung jarak pada peta, jarak sebenarnya, maupun menentukan nilai skala dengan lebih mudah.
Semakin sering berlatih mengerjakan soal skala, semakin terampil peserta didik dalam menyelesaikan berbagai soal yang berkaitan dengan denah, peta, maupun miniatur yang sering muncul dalam ulangan dan ujian sekolah.
