Materi contoh soal ANBK kelas 5 numerasi menjadi salah satu bahan latihan yang penting bagi siswa sekolah dasar untuk mempersiapkan diri menghadapi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK). Berbeda dengan soal matematika biasa, soal numerasi ANBK lebih menekankan kemampuan memahami informasi, menganalisis data, serta menerapkan konsep matematika dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Dengan mempelajari contoh soal ANBK kelas 5 numerasi, siswa dapat membiasakan diri menghadapi berbagai tipe soal, seperti pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan, isian singkat, hingga uraian. Latihan secara rutin juga membantu meningkatkan kemampuan bernalar, berpikir kritis, dan mengambil keputusan berdasarkan informasi yang tersedia.
Pada artikel ini, tersedia 30 contoh soal ANBK kelas 5 numerasi lengkap dengan jawaban dan pembahasan. Seluruh soal disusun dengan tingkat kesulitan campuran serta mengacu pada karakteristik soal numerasi yang sering muncul dalam ANBK sehingga cocok dijadikan bahan belajar di rumah maupun di sekolah.
Contoh Soal ANBK Kelas 5 Numerasi Lengkap dengan Jawaban
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Seorang pedagang memiliki 48 botol minuman. Minuman tersebut akan dimasukkan ke dalam beberapa kardus dengan isi 6 botol setiap kardus.
Berapa banyak kardus yang diperlukan?
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
Jawaban Benar
C. 8
Pembahasan Lengkap
Jumlah kardus diperoleh dengan membagi jumlah botol dengan isi setiap kardus.
48 ÷ 6 = 8
Jadi, pedagang membutuhkan 8 kardus. Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil pembagian.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah pembagian dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan operasi hitung untuk menyelesaikan masalah kontekstual.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Sebuah perpustakaan memiliki 245 buku cerita dan membeli lagi 135 buku.
Jumlah seluruh buku cerita sekarang adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 360
B. 370
C. 380
D. 390
E. 400
Jawaban Benar
C. 380
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh buku diperoleh dengan menjumlahkan kedua data.
245 + 135 = 380
Jadi, jumlah buku cerita sekarang adalah 380 buku.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi penjumlahan dalam konteks nyata.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Hari | Jumlah Pengunjung |
|---|---|
| Senin | 120 |
| Selasa | 150 |
| Rabu | 135 |
Pada hari apakah jumlah pengunjung terbanyak?
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Senin dan Rabu
E. Semua sama
Jawaban Benar
B. Selasa
Pembahasan Lengkap
Bandingkan seluruh data pada tabel.
- Senin = 120
- Selasa = 150
- Rabu = 135
Nilai terbesar adalah 150, sehingga jumlah pengunjung terbanyak terjadi pada hari Selasa.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan menafsirkan data sederhana.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan informasi dari tabel.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Ibu memiliki pita sepanjang 5 meter. Sebanyak 175 cm digunakan untuk menghias kado.
Sisa pita yang dimiliki Ibu adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 300 cm
B. 315 cm
C. 325 cm
D. 335 cm
E. 350 cm
Jawaban Benar
C. 325 cm
Pembahasan Lengkap
Ubah terlebih dahulu satuan meter ke sentimeter.
5 meter = 500 cm
Kemudian hitung sisanya.
500 − 175 = 325 cm
Jadi, sisa pita adalah 325 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan konversi satuan panjang dalam pemecahan masalah.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal kontekstual yang melibatkan satuan panjang.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Sebuah kantin menjual 36 kotak susu. Pada pagi hari terjual 15 kotak, sedangkan pada siang hari terjual 12 kotak.
Berapa kotak susu yang masih tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
E. 11
Jawaban Benar
C. 9
Pembahasan Lengkap
Jumlah susu yang terjual:
15 + 12 = 27 kotak
Sisa susu:
36 − 27 = 9 kotak
Jadi, masih tersisa 9 kotak susu.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi hitung campuran dalam masalah sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Sebuah bus sekolah mengangkut 48 siswa. Jika setiap baris kursi dapat ditempati 4 siswa, berapa banyak baris kursi yang terisi penuh?
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
E. 14
Jawaban Benar
C. 12
Pembahasan Lengkap
Jumlah baris yang terisi penuh diperoleh dengan membagi jumlah siswa dengan kapasitas setiap baris.
48 ÷ 4 = 12
Jadi, terdapat 12 baris kursi yang terisi penuh.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah pembagian dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan operasi pembagian untuk menyelesaikan masalah kontekstual.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Perhatikan data tinggi tanaman berikut.
| Tanaman | Tinggi |
|---|---|
| A | 85 cm |
| B | 92 cm |
| C | 88 cm |
| D | 95 cm |
Tanaman yang paling tinggi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Tanaman A
B. Tanaman B
C. Tanaman C
D. Tanaman D
E. Tanaman A dan B
Jawaban Benar
D. Tanaman D
Pembahasan Lengkap
Bandingkan seluruh data tinggi tanaman.
- A = 85 cm
- B = 92 cm
- C = 88 cm
- D = 95 cm
Nilai terbesar adalah 95 cm, sehingga tanaman yang paling tinggi adalah Tanaman D.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan menafsirkan data dalam tabel.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan informasi berdasarkan data yang disajikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Rina memiliki uang Rp50.000. Ia membeli buku seharga Rp18.500 dan pensil seharga Rp6.500.
Sisa uang Rina adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp23.000
B. Rp24.000
C. Rp25.000
D. Rp26.000
E. Rp27.000
Jawaban Benar
C. Rp25.000
Pembahasan Lengkap
Jumlah uang yang dibelanjakan:
Rp18.500 + Rp6.500 = Rp25.000
Sisa uang:
Rp50.000 − Rp25.000 = Rp25.000
Jadi, sisa uang Rina adalah Rp25.000.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan operasi hitung dalam transaksi sederhana.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Sebuah bak mandi dapat menampung 240 liter air. Saat ini bak sudah terisi 175 liter.
Berapa liter air lagi yang diperlukan agar bak penuh?
Pilihan Jawaban
A. 55 liter
B. 60 liter
C. 65 liter
D. 70 liter
E. 75 liter
Jawaban Benar
C. 65 liter
Pembahasan Lengkap
Air yang masih diperlukan:
240 − 175 = 65 liter
Jadi, bak membutuhkan tambahan 65 liter air agar penuh.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi pengurangan dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita tentang kapasitas.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Sebuah toko memiliki 8 rak. Setiap rak berisi 24 botol minuman.
Jumlah seluruh botol minuman adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 172
B. 182
C. 192
D. 202
E. 212
Jawaban Benar
C. 192
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh botol:
8 × 24 = 192
Jadi, terdapat 192 botol minuman di toko tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi perkalian dalam masalah kontekstual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang melibatkan perkalian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Perhatikan diagram data berikut.
| Jenis Buah | Jumlah |
|---|---|
| Apel | 30 |
| Jeruk | 25 |
| Mangga | 18 |
| Pisang | 27 |
Buah yang jumlahnya paling sedikit adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Apel
B. Jeruk
C. Mangga
D. Pisang
E. Semua sama
Jawaban Benar
C. Mangga
Pembahasan Lengkap
Jumlah masing-masing buah adalah 30, 25, 18, dan 27.
Nilai terkecil adalah 18, sehingga buah yang jumlahnya paling sedikit adalah Mangga.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan menganalisis data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan informasi berdasarkan tabel.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Sebuah tali sepanjang 7 meter dipotong menjadi beberapa bagian. Jika yang digunakan 245 cm, berapa panjang tali yang masih tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 445 cm
B. 450 cm
C. 455 cm
D. 460 cm
E. 465 cm
Jawaban Benar
C. 455 cm
Pembahasan Lengkap
Ubah satuan terlebih dahulu.
7 meter = 700 cm
Sisa tali:
700 − 245 = 455 cm
Jadi, panjang tali yang tersisa adalah 455 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan konversi satuan panjang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang melibatkan satuan panjang.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Ayah membeli 5 bungkus roti. Setiap bungkus berisi 8 roti. Sebanyak 11 roti sudah dimakan keluarga.
Berapa roti yang masih tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 27
B. 28
C. 29
D. 30
E. 31
Jawaban Benar
C. 29
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh roti:
5 × 8 = 40
Sisa roti:
40 − 11 = 29
Jadi, roti yang masih tersisa adalah 29 buah.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah sehari-hari menggunakan perkalian dan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Sebuah sekolah memiliki 540 siswa. Sebanyak 285 siswa mengikuti kegiatan olahraga.
Berapa siswa yang tidak mengikuti kegiatan olahraga?
Pilihan Jawaban
A. 245
B. 250
C. 255
D. 260
E. 265
Jawaban Benar
C. 255
Pembahasan Lengkap
Jumlah siswa yang tidak mengikuti olahraga:
540 − 285 = 255
Jadi, terdapat 255 siswa yang tidak mengikuti kegiatan olahraga.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi pengurangan dalam konteks nyata.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita menggunakan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Sebuah kebun menghasilkan 126 kg mangga pada minggu pertama dan 148 kg pada minggu kedua. Semua mangga dimasukkan ke dalam keranjang yang masing-masing mampu menampung 14 kg.
Berapa keranjang yang diperlukan?
Pilihan Jawaban
A. 18
B. 19
C. 20
D. 21
E. 22
Jawaban Benar
C. 20
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh mangga:
126 + 148 = 274 kg
Jumlah keranjang:
274 ÷ 14 ≈ 19,57
Karena keranjang harus utuh, diperlukan 20 keranjang agar seluruh mangga dapat ditampung.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah numerasi yang melibatkan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan konsep penjumlahan, pembagian, dan pembulatan dalam kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Di sebuah sekolah terdapat 240 siswa. Sebanyak 60% siswa mengikuti kegiatan pramuka.
Berapa banyak siswa yang mengikuti kegiatan pramuka?
Pilihan Jawaban
A. 120
B. 132
C. 144
D. 156
E. 160
Jawaban Benar
C. 144
Pembahasan Lengkap
Hitung 60% dari 240.
60% × 240 = 0,6 × 240 = 144
Jadi, jumlah siswa yang mengikuti pramuka adalah 144 siswa.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan konsep persentase dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung persentase dari suatu jumlah.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Sebuah kolam berbentuk persegi panjang memiliki panjang 15 meter dan lebar 8 meter.
Luas kolam tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 100 m²
B. 110 m²
C. 120 m²
D. 130 m²
E. 140 m²
Jawaban Benar
C. 120 m²
Pembahasan Lengkap
Rumus luas persegi panjang adalah:
Luas = panjang × lebar
15 × 8 = 120 m²
Jadi, luas kolam adalah 120 m².
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas bangun datar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan luas persegi panjang.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Seorang petani memanen 375 kg padi. Padi tersebut dimasukkan ke dalam karung yang masing-masing berisi 25 kg.
Berapa karung yang dibutuhkan?
Pilihan Jawaban
A. 13
B. 14
C. 15
D. 16
E. 17
Jawaban Benar
C. 15
Pembahasan Lengkap
Jumlah karung diperoleh dengan membagi berat padi dengan kapasitas setiap karung.
375 ÷ 25 = 15
Jadi, diperlukan 15 karung.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi pembagian dalam masalah kontekstual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang melibatkan pembagian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Perhatikan tabel hasil panen berikut.
| Kebun | Hasil Panen (kg) |
|---|---|
| A | 125 |
| B | 140 |
| C | 135 |
| D | 150 |
Selisih hasil panen antara kebun D dan A adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20 kg
B. 25 kg
C. 30 kg
D. 35 kg
E. 40 kg
Jawaban Benar
B. 25 kg
Pembahasan Lengkap
Selisih hasil panen:
150 − 125 = 25 kg
Jadi, selisih hasil panen kebun D dan kebun A adalah 25 kg.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan membandingkan data pada tabel.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan selisih berdasarkan data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Budi menabung Rp8.000 setiap hari selama 25 hari.
Jumlah tabungan Budi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp180.000
B. Rp190.000
C. Rp200.000
D. Rp210.000
E. Rp220.000
Jawaban Benar
C. Rp200.000
Pembahasan Lengkap
Jumlah tabungan:
Rp8.000 × 25 = Rp200.000
Jadi, total tabungan Budi adalah Rp200.000.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi perkalian dalam konteks uang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah uang berdasarkan informasi yang diberikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sebuah tangki berisi 500 liter air. Sebanyak 185 liter digunakan untuk menyiram tanaman dan 95 liter digunakan untuk mencuci kendaraan.
Sisa air di dalam tangki adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 210 liter
B. 215 liter
C. 220 liter
D. 225 liter
E. 230 liter
Jawaban Benar
C. 220 liter
Pembahasan Lengkap
Air yang digunakan:
185 + 95 = 280 liter
Sisa air:
500 − 280 = 220 liter
Jadi, sisa air di dalam tangki adalah 220 liter.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Harga sebuah tas adalah Rp180.000. Toko memberikan diskon 20%.
Harga yang harus dibayar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp140.000
B. Rp144.000
C. Rp150.000
D. Rp152.000
E. Rp160.000
Jawaban Benar
B. Rp144.000
Pembahasan Lengkap
Besar diskon:
20% × Rp180.000 = Rp36.000
Harga setelah diskon:
Rp180.000 − Rp36.000 = Rp144.000
Jadi, harga yang harus dibayar adalah Rp144.000.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan konsep persentase dalam transaksi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung harga setelah diskon.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Sebuah kotak berisi 72 permen yang akan dibagikan sama banyak kepada 9 anak.
Setiap anak akan menerima ….
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
Jawaban Benar
C. 8
Pembahasan Lengkap
Jumlah permen yang diterima setiap anak:
72 ÷ 9 = 8
Jadi, setiap anak memperoleh 8 permen.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi pembagian dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membagi suatu jumlah secara merata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Sebuah persegi memiliki panjang sisi 14 cm.
Keliling persegi tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 42 cm
B. 48 cm
C. 52 cm
D. 56 cm
E. 60 cm
Jawaban Benar
D. 56 cm
Pembahasan Lengkap
Keliling persegi:
4 × sisi = 4 × 14 = 56 cm
Jadi, keliling persegi adalah 56 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung keliling bangun datar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan keliling persegi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Sebuah toko menerima kiriman 18 dus air mineral. Setiap dus berisi 24 botol. Pada hari itu terjual 275 botol.
Berapa botol air mineral yang masih tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 147 botol
B. 152 botol
C. 157 botol
D. 162 botol
E. 167 botol
Jawaban Benar
C. 157 botol
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh botol:
18 × 24 = 432 botol
Sisa botol:
432 − 275 = 157 botol
Jadi, air mineral yang masih tersisa adalah 157 botol.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah numerasi dengan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan perkalian dan pengurangan dalam situasi nyata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Seorang pedagang membeli 15 kotak pensil. Setiap kotak berisi 12 pensil. Sebanyak 48 pensil telah terjual.
Berapa pensil yang masih tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 120
B. 126
C. 132
D. 138
E. 144
Jawaban Benar
C. 132
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh pensil:
15 × 12 = 180 pensil
Sisa pensil:
180 − 48 = 132 pensil
Jadi, pensil yang masih tersisa adalah 132 buah.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi hitung campuran dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual menggunakan perkalian dan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Sebuah lapangan berbentuk persegi memiliki panjang sisi 25 meter.
Berapakah keliling lapangan tersebut?
Pilihan Jawaban
A. 75 meter
B. 90 meter
C. 100 meter
D. 110 meter
E. 125 meter
Jawaban Benar
C. 100 meter
Pembahasan Lengkap
Keliling persegi dihitung dengan rumus:
4 × sisi = 4 × 25 = 100 meter
Jadi, keliling lapangan adalah 100 meter.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung keliling bangun datar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan keliling persegi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Perhatikan data jumlah pengunjung perpustakaan selama lima hari berikut.
| Hari | Jumlah Pengunjung |
|---|---|
| Senin | 120 |
| Selasa | 145 |
| Rabu | 138 |
| Kamis | 152 |
| Jumat | 140 |
Pada hari apakah jumlah pengunjung terbanyak?
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Kamis
E. Jumat
Jawaban Benar
D. Kamis
Pembahasan Lengkap
Bandingkan seluruh data.
Jumlah terbesar adalah 152 pengunjung, sehingga hari dengan pengunjung terbanyak adalah Kamis.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan menafsirkan data dalam tabel.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan informasi berdasarkan data yang disajikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Seorang peternak memiliki 96 ekor ayam. Ayam tersebut ditempatkan ke dalam 8 kandang dengan jumlah yang sama.
Berapa ekor ayam di setiap kandang?
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
E. 14
Jawaban Benar
C. 12
Pembahasan Lengkap
Jumlah ayam setiap kandang:
96 ÷ 8 = 12
Jadi, setiap kandang berisi 12 ekor ayam.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi pembagian dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah pembagian secara merata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Sebuah toko memiliki persediaan 450 botol air mineral. Pada pagi hari terjual 125 botol, siang hari 98 botol, dan sore hari 87 botol.
Berapa botol air mineral yang masih tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 130 botol
B. 135 botol
C. 140 botol
D. 145 botol
E. 150 botol
Jawaban Benar
C. 140 botol
Pembahasan Lengkap
Jumlah botol yang terjual:
125 + 98 + 87 = 310 botol
Sisa botol:
450 − 310 = 140 botol
Jadi, persediaan yang masih tersisa adalah 140 botol.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi hitung campuran dalam masalah kontekstual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Kesimpulan
Mengerjakan contoh soal ANBK kelas 5 numerasi secara rutin dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan bernalar, memahami informasi, dan menyelesaikan berbagai permasalahan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Soal-soal numerasi tidak hanya menguji kemampuan berhitung, tetapi juga mengukur kemampuan menganalisis data, menafsirkan informasi, serta memilih strategi penyelesaian yang tepat.
Melalui kumpulan 30 contoh soal ANBK kelas 5 numerasi beserta jawaban dan pembahasannya ini, siswa diharapkan semakin terbiasa menghadapi berbagai bentuk soal yang sering muncul pada Asesmen Nasional. Dengan latihan yang konsisten, kemampuan berpikir kritis, ketelitian, dan kepercayaan diri dalam mengerjakan soal numerasi akan semakin meningkat sehingga persiapan menghadapi ANBK menjadi lebih optimal.
