Menguasai contoh soal TKA SMP merupakan salah satu langkah terbaik untuk mempersiapkan diri menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA). Melalui latihan yang terstruktur, siswa dapat mengenali berbagai tipe soal, melatih kemampuan berpikir kritis, serta meningkatkan kecepatan dan ketelitian dalam menjawab soal saat ujian berlangsung.
Materi yang diujikan dalam TKA SMP umumnya mencakup Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, Bahasa Inggris, serta kemampuan penalaran yang menguji logika dan pemecahan masalah. Oleh karena itu, belajar tidak cukup hanya menghafal materi, tetapi juga memahami konsep dan mampu menerapkannya pada berbagai bentuk soal yang bervariasi.
Dalam artikel ini, Anda akan menemukan 30 contoh soal TKA SMP dengan tingkat kesulitan campuran, mulai dari mudah hingga sulit. Setiap soal telah dilengkapi dengan jawaban benar, pembahasan lengkap, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, serta estimasi waktu pengerjaan sehingga dapat menjadi referensi belajar yang efektif bagi siswa SMP yang ingin memperoleh hasil terbaik pada TKA 2026.
Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Sebuah toko memberikan diskon 20% untuk sebuah tas yang semula berharga Rp350.000,00. Harga yang harus dibayar setelah mendapatkan diskon adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp260.000,00
B. Rp270.000,00
C. Rp280.000,00
D. Rp290.000,00
E. Rp300.000,00
Jawaban Benar
C. Rp280.000,00
Pembahasan Lengkap
Besar diskon adalah 20% × Rp350.000,00 = Rp70.000,00. Harga setelah diskon diperoleh dengan mengurangi harga awal dengan nilai diskon, yaitu Rp350.000,00 − Rp70.000,00 = Rp280.000,00.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan potongan harga sebesar 20%.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung persentase diskon dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga setelah memperoleh potongan harga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Perhatikan paragraf berikut.
“Perpustakaan sekolah kini dilengkapi dengan berbagai koleksi buku dan fasilitas membaca yang nyaman. Akibatnya, minat membaca siswa meningkat dan perpustakaan menjadi lebih ramai setiap hari.”
Ide pokok paragraf tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Minat membaca siswa meningkat.
B. Perpustakaan menjadi lebih ramai.
C. Perpustakaan sekolah memiliki fasilitas yang lebih lengkap dan nyaman.
D. Banyak siswa datang ke perpustakaan.
E. Koleksi buku di perpustakaan sangat banyak.
Jawaban Benar
C. Perpustakaan sekolah memiliki fasilitas yang lebih lengkap dan nyaman.
Pembahasan Lengkap
Kalimat pertama merupakan gagasan utama yang menjadi inti pembahasan paragraf, sedangkan kalimat berikutnya menjelaskan dampak dari kondisi tersebut. Oleh karena itu, ide pokok paragraf terdapat pada kalimat pertama.
Pilihan lainnya hanya berisi informasi pendukung.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan ide pokok paragraf.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi gagasan utama dalam sebuah bacaan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Perhatikan persamaan berikut.
3x − 7 = 20
Nilai x yang memenuhi persamaan tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
E. 11
Jawaban Benar
C. 9
Pembahasan Lengkap
Tambahkan kedua ruas dengan 7 sehingga diperoleh:
3x = 27
Selanjutnya bagi kedua ruas dengan 3.
x = 9
Jadi, nilai x yang memenuhi persamaan tersebut adalah 9.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai variabel pada persamaan linear.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut.
“Rina tetap berangkat ke sekolah meskipun hujan turun sangat deras.”
Makna kata meskipun pada kalimat tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sebab
B. Karena
C. Walaupun
D. Agar
E. Sehingga
Jawaban Benar
C. Walaupun
Pembahasan Lengkap
Kata meskipun menunjukkan hubungan pertentangan atau konsesi yang memiliki makna sama dengan walaupun. Kalimat tersebut menjelaskan bahwa Rina tetap berangkat ke sekolah walaupun cuaca sedang hujan deras.
Pilihan lainnya memiliki fungsi yang berbeda dalam kalimat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami makna kata dalam konteks kalimat.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan sinonim berdasarkan konteks.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Perhatikan pernyataan berikut.
- Menghemat penggunaan listrik.
- Menanam pohon di lingkungan sekitar.
- Membakar sampah plastik setiap hari.
- Menggunakan air secukupnya.
Tindakan yang mendukung pelestarian lingkungan ditunjukkan oleh nomor ….
Pilihan Jawaban
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1, 2, dan 4
D. 2 dan 4
E. 1, 3, dan 4
Jawaban Benar
C. 1, 2, dan 4
Pembahasan Lengkap
Menghemat listrik, menanam pohon, dan menggunakan air secukupnya merupakan tindakan yang membantu menjaga kelestarian lingkungan. Sebaliknya, membakar sampah plastik dapat menghasilkan polusi udara yang berbahaya.
Karena itu, jawaban yang tepat adalah nomor 1, 2, dan 4.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan konsep pelestarian lingkungan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku yang ramah lingkungan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Choose the correct sentence.
Alya and Rina ______ to the library every Saturday.
Pilihan Jawaban
A. goes
B. go
C. going
D. gone
E. is going
Jawaban Benar
B. go
Pembahasan Lengkap
Subjek Alya and Rina bersifat jamak sehingga menggunakan bentuk dasar kata kerja (go) pada Simple Present Tense.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan aturan tata bahasa bahasa Inggris.
Kompetensi yang Diukur
Memahami Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Sebuah balok memiliki panjang 18 cm, lebar 10 cm, dan tinggi 6 cm. Volume balok tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 980 cm³
B. 1.000 cm³
C. 1.040 cm³
D. 1.080 cm³
E. 1.120 cm³
Jawaban Benar
D. 1.080 cm³
Pembahasan Lengkap
Volume balok dihitung dengan rumus:
p × l × t
= 18 × 10 × 6
= 1.080 cm³
Jadi, volume balok tersebut adalah 1.080 cm³.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung volume bangun ruang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan volume balok.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Bacalah kutipan berikut.
“Andi selalu datang tepat waktu, mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab, serta membantu teman yang mengalami kesulitan.”
Watak Andi yang paling tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Pemalas
B. Ceroboh
C. Disiplin dan peduli
D. Egois
E. Pendiam
Jawaban Benar
C. Disiplin dan peduli
Pembahasan Lengkap
Perilaku datang tepat waktu menunjukkan sikap disiplin, sedangkan membantu teman mencerminkan kepedulian terhadap orang lain.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan isi kutipan.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi watak tokoh.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan karakter tokoh berdasarkan teks.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Perhatikan gambar rangkaian makanan berikut.
Padi → Tikus → Ular → Elang
Jika populasi ular menurun drastis, dampak yang paling mungkin terjadi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Populasi tikus meningkat.
B. Populasi padi meningkat.
C. Populasi elang meningkat.
D. Semua makhluk hidup punah.
E. Populasi ular bertambah.
Jawaban Benar
A. Populasi tikus meningkat.
Pembahasan Lengkap
Ular merupakan predator tikus. Jika jumlah ular berkurang, jumlah tikus cenderung meningkat karena tekanan pemangsaan berkurang. Peningkatan populasi tikus bahkan dapat menyebabkan tanaman padi semakin banyak dimakan.
Dengan demikian, dampak yang paling mungkin terjadi adalah meningkatnya populasi tikus.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memprediksi perubahan pada rantai makanan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sulit
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
Nilai ulangan Matematika lima siswa adalah:
78, 82, 85, 75, dan 80.
Rata-rata nilai kelima siswa tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 78
B. 79
C. 80
D. 81
E. 82
Jawaban Benar
C. 80
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh nilai:
78 + 82 + 85 + 75 + 80 = 400
Rata-rata = 400 ÷ 5 = 80.
Jadi, nilai rata-rata kelima siswa adalah 80.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung rata-rata data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Perhatikan bentuk aljabar berikut.
5x + 8 − 2x + 7
Bentuk sederhananya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 3x + 1
B. 3x + 15
C. 7x + 15
D. 5x + 15
E. 3x + 7
Jawaban Benar
B. 3x + 15
Pembahasan Lengkap
Gabungkan suku sejenis.
5x − 2x = 3x
8 + 7 = 15
Sehingga bentuk sederhananya menjadi 3x + 15.
Kompetensi yang Diukur
Menyederhanakan bentuk aljabar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggabungkan suku sejenis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut.
“Pemerintah mengimbau masyarakat agar menggunakan air secara bijaksana selama musim kemarau.”
Makna kata mengimbau adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Memaksa
B. Menegur
C. Mengajak
D. Menghukum
E. Menolak
Jawaban Benar
C. Mengajak
Pembahasan Lengkap
Kata mengimbau berarti mengajak, menyerukan, atau mendorong masyarakat untuk melakukan sesuatu tanpa unsur paksaan.
Pilihan lainnya memiliki makna yang berbeda.
Kompetensi yang Diukur
Memahami makna kata.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan makna kata berdasarkan konteks.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Sebuah benda bermassa 3 kg bergerak dengan kecepatan 4 m/s. Besar energi kinetik benda tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 12 joule
B. 18 joule
C. 24 joule
D. 30 joule
E. 36 joule
Jawaban Benar
C. 24 joule
Pembahasan Lengkap
Rumus energi kinetik adalah:
Ek = ½ × m × v²
= ½ × 3 × 4²
= ½ × 3 × 16
= 24 joule.
Jadi, energi kinetik benda tersebut adalah 24 joule.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung energi kinetik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan rumus energi kinetik dalam perhitungan sederhana.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Choose the correct answer.
My father ______ breakfast before going to work every morning.
Pilihan Jawaban
A. eat
B. eats
C. eating
D. ate
E. is eat
Jawaban Benar
B. eats
Pembahasan Lengkap
Subjek My father merupakan orang ketiga tunggal sehingga pada Simple Present Tense kata kerja harus ditambah -s, yaitu eats.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan aturan tata bahasa.
Kompetensi yang Diukur
Memahami Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Perhatikan pernyataan berikut.
- Mengikuti musyawarah kelas.
- Menghargai pendapat teman.
- Memaksakan kehendak sendiri.
- Melaksanakan keputusan bersama.
Sikap yang mencerminkan nilai demokrasi ditunjukkan oleh nomor ….
Pilihan Jawaban
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1, 2, dan 4
D. 1, 3, dan 4
E. 2, 3, dan 4
Jawaban Benar
C. 1, 2, dan 4
Pembahasan Lengkap
Musyawarah, menghargai pendapat orang lain, dan melaksanakan hasil keputusan bersama merupakan bentuk penerapan nilai demokrasi. Sebaliknya, memaksakan kehendak bertentangan dengan prinsip demokrasi.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai demokrasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku demokratis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Sebuah segitiga memiliki alas 16 cm dan tinggi 9 cm. Luas segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 54 cm²
B. 60 cm²
C. 64 cm²
D. 72 cm²
E. 144 cm²
Jawaban Benar
D. 72 cm²
Pembahasan Lengkap
Luas segitiga = ½ × alas × tinggi
= ½ × 16 × 9
= 8 × 9
= 72 cm².
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan luas segitiga menggunakan rumus.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perhatikan kutipan teks berikut.
“Meskipun mengalami kekalahan pada pertandingan pertama, tim basket sekolah tetap berlatih dengan tekun hingga akhirnya berhasil menjadi juara pada kompetisi berikutnya.”
Nilai yang dapat dipetik dari kutipan tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mudah menyerah.
B. Pantang menyerah dan kerja keras.
C. Mengutamakan keberuntungan.
D. Tidak perlu berlatih.
E. Selalu bergantung pada orang lain.
Jawaban Benar
B. Pantang menyerah dan kerja keras.
Pembahasan Lengkap
Tokoh dalam cerita tetap berlatih walaupun pernah mengalami kekalahan. Sikap tersebut menunjukkan semangat pantang menyerah serta kemauan untuk terus berusaha hingga mencapai keberhasilan.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi amanat dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai yang terkandung dalam bacaan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
12, 15, 17, 18, 20, 22, 25
Median dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 17
B. 18
C. 19
D. 20
E. 22
Jawaban Benar
B. 18
Pembahasan Lengkap
Jumlah data adalah 7 sehingga median berada pada data ke-4.
Urutan data sudah benar, yaitu:
12, 15, 17, 18, 20, 22, 25.
Jadi median data tersebut adalah 18.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung median data tunggal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan median suatu data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Choose the correct sentence.
The students ______ football every Friday afternoon.
Pilihan Jawaban
A. plays
B. play
C. playing
D. played
E. is playing
Jawaban Benar
B. play
Pembahasan Lengkap
Subjek The students bersifat jamak sehingga menggunakan kata kerja dasar (play) dalam Simple Present Tense.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan aturan grammar.
Kompetensi yang Diukur
Memahami Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk kata kerja sesuai subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Perhatikan ilustrasi berikut.
Sebuah koperasi sekolah memiliki modal sebesar Rp12.000.000,00. Pada akhir tahun, koperasi memperoleh keuntungan sebesar 15% dari modal tersebut.
Besar keuntungan yang diperoleh koperasi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp1.500.000,00
B. Rp1.600.000,00
C. Rp1.700.000,00
D. Rp1.800.000,00
E. Rp2.000.000,00
Jawaban Benar
D. Rp1.800.000,00
Pembahasan Lengkap
Keuntungan = 15% × Rp12.000.000,00
= 0,15 × Rp12.000.000,00
= Rp1.800.000,00.
Jadi, keuntungan koperasi pada akhir tahun adalah Rp1.800.000,00.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung persentase keuntungan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan persentase dalam kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sebuah lingkaran memiliki jari-jari 14 cm. Jika π = 22/7, keliling lingkaran tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 44 cm
B. 66 cm
C. 88 cm
D. 96 cm
E. 104 cm
Jawaban Benar
C. 88 cm
Pembahasan Lengkap
Keliling lingkaran dihitung dengan rumus:
K = 2 × π × r
= 2 × 22/7 × 14
= 88 cm
Jadi, keliling lingkaran tersebut adalah 88 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung keliling lingkaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan keliling lingkaran menggunakan rumus yang tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut.
“Festival budaya yang diadakan setiap tahun berhasil menarik ribuan wisatawan dari berbagai daerah.”
Makna kata festival pada kalimat tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Pertemuan
B. Perlombaan
C. Perayaan atau acara besar
D. Pertunjukan tunggal
E. Pameran dagang
Jawaban Benar
C. Perayaan atau acara besar
Pembahasan Lengkap
Festival merupakan kegiatan atau perayaan yang diselenggarakan secara khusus dan biasanya menampilkan berbagai acara dalam satu rangkaian.
Pilihan lainnya tidak mewakili makna kata festival secara tepat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami makna kata berdasarkan konteks.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan arti kata dalam bacaan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Perhatikan peristiwa berikut.
- Air dipanaskan hingga mendidih.
- Uap air naik ke atmosfer.
- Uap mengalami pengembunan.
- Air hujan turun ke permukaan bumi.
Urutan yang benar pada proses siklus air adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1–2–3–4
B. 2–1–3–4
C. 3–1–2–4
D. 1–3–2–4
E. 2–3–1–4
Jawaban Benar
A. 1–2–3–4
Pembahasan Lengkap
Siklus air diawali dengan penguapan akibat pemanasan matahari, kemudian uap naik ke atmosfer, mengalami kondensasi menjadi awan, dan akhirnya turun sebagai hujan.
Urutan tersebut sesuai dengan pilihan 1–2–3–4.
Kompetensi yang Diukur
Memahami proses siklus air.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengurutkan tahapan siklus hidrologi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Choose the correct answer.
There ______ two books on the table.
Pilihan Jawaban
A. is
B. are
C. was
D. has
E. be
Jawaban Benar
B. are
Pembahasan Lengkap
Karena subjek two books berbentuk jamak, maka bentuk to be yang tepat adalah are.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan aturan tata bahasa.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan to be.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih bentuk to be yang sesuai.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Perhatikan pernyataan berikut.
- Menghormati guru.
- Menjaga kebersihan sekolah.
- Merusak fasilitas umum.
- Mematuhi tata tertib sekolah.
Perilaku yang mencerminkan tanggung jawab sebagai pelajar ditunjukkan oleh nomor ….
Pilihan Jawaban
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1, 2, dan 4
D. 1, 3, dan 4
E. 2, 3, dan 4
Jawaban Benar
C. 1, 2, dan 4
Pembahasan Lengkap
Menghormati guru, menjaga kebersihan, dan mematuhi tata tertib merupakan bentuk tanggung jawab sebagai peserta didik. Sebaliknya, merusak fasilitas umum merupakan perilaku yang tidak bertanggung jawab.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai karakter.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku bertanggung jawab.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Sebuah mobil menempuh jarak 180 km dalam waktu 3 jam. Kecepatan rata-rata mobil tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50 km/jam
B. 55 km/jam
C. 60 km/jam
D. 65 km/jam
E. 70 km/jam
Jawaban Benar
C. 60 km/jam
Pembahasan Lengkap
Kecepatan = Jarak ÷ Waktu
= 180 ÷ 3
= 60 km/jam.
Jadi, kecepatan rata-rata mobil adalah 60 km/jam.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung kecepatan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal perbandingan jarak, waktu, dan kecepatan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Perhatikan kutipan berikut.
“Dina selalu menyelesaikan tugas sekolah tepat waktu tanpa harus diingatkan oleh guru.”
Sifat Dina yang paling tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Ceroboh
B. Disiplin
C. Pemalu
D. Egois
E. Boros
Jawaban Benar
B. Disiplin
Pembahasan Lengkap
Menyelesaikan tugas tepat waktu menunjukkan sikap disiplin dan bertanggung jawab terhadap kewajiban sebagai pelajar.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan isi kutipan.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi karakter tokoh.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan watak tokoh dalam teks.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Benda yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Lampu
B. Setrika
C. Kipas angin
D. Rice cooker
E. Kompor listrik
Jawaban Benar
C. Kipas angin
Pembahasan Lengkap
Kipas angin menggunakan energi listrik untuk menggerakkan baling-baling sehingga menghasilkan energi gerak. Lampu menghasilkan energi cahaya, sedangkan setrika, rice cooker, dan kompor listrik lebih banyak mengubah energi listrik menjadi energi panas.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perubahan bentuk energi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan energi pada peralatan listrik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Choose the correct answer.
My sister is good ______ Mathematics.
Pilihan Jawaban
A. at
B. on
C. in
D. with
E. for
Jawaban Benar
A. at
Pembahasan Lengkap
Ungkapan yang benar dalam bahasa Inggris adalah good at, yang berarti pandai atau mahir dalam suatu bidang.
Pilihan lain tidak tepat digunakan pada ungkapan tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan preposisi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih preposisi yang tepat dalam kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Perhatikan data nilai berikut.
70, 75, 80, 80, 85, 90, 80, 95
Modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 70
B. 75
C. 80
D. 85
E. 90
Jawaban Benar
C. 80
Pembahasan Lengkap
Modus adalah nilai yang paling sering muncul dalam suatu kumpulan data. Pada data tersebut, angka 80 muncul sebanyak tiga kali, sedangkan nilai lainnya hanya muncul satu kali.
Oleh karena itu, modus data tersebut adalah 80.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan modus data tunggal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai yang paling sering muncul dalam suatu data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
