Contoh Soal Kalor merupakan salah satu materi penting dalam pembelajaran IPA dan fisika yang membahas tentang energi panas yang berpindah dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu lebih rendah. Pemahaman konsep kalor sangat diperlukan untuk menyelesaikan berbagai permasalahan, seperti menghitung jumlah kalor, perubahan suhu, kalor jenis suatu benda, hingga penerapan perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui contoh soal kalor lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru ini, peserta didik dapat melatih kemampuan menghitung menggunakan rumus kalor serta memahami konsep energi panas secara lebih mendalam. Soal disusun dengan tingkat kesulitan campuran mulai dari konsep dasar hingga soal penerapan.
Contoh Soal Kalor Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Kalor adalah energi yang berpindah akibat adanya perbedaan ….
Pilihan Jawaban
A. Massa benda
B. Suhu benda
C. Volume benda
D. Bentuk benda
E. Tekanan benda
Jawaban Benar
B. Suhu benda
Pembahasan Lengkap
Kalor merupakan energi panas yang berpindah dari benda yang memiliki suhu lebih tinggi menuju benda yang memiliki suhu lebih rendah.
Pilihan lain seperti massa, volume, bentuk, dan tekanan tidak menjadi penyebab utama perpindahan kalor.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep dasar kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Satuan kalor dalam Sistem Internasional (SI) adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kalori
B. Joule
C. Watt
D. Kelvin
E. Newton
Jawaban Benar
B. Joule
Pembahasan Lengkap
Dalam Sistem Internasional, satuan energi termasuk kalor adalah joule (J).
Kalori juga dapat digunakan sebagai satuan kalor, tetapi bukan satuan SI.
Kompetensi yang Diukur
Memahami satuan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan satuan SI untuk kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Sebuah benda menerima kalor sebesar 2.000 joule sehingga suhunya meningkat. Peristiwa tersebut menunjukkan bahwa kalor dapat menyebabkan perubahan ….
Pilihan Jawaban
A. Massa
B. Suhu
C. Berat
D. Volume ruang
E. Bentuk tetap
Jawaban Benar
B. Suhu
Pembahasan Lengkap
Ketika suatu benda menerima kalor, energi panas tersebut dapat meningkatkan energi gerak partikel benda sehingga suhu benda naik.
Kompetensi yang Diukur
Memahami pengaruh kalor terhadap benda.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan akibat pemberian kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Rumus yang digunakan untuk menghitung kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu suatu benda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Q = m × c × ΔT
B. Q = m × v
C. Q = p × l
D. Q = F × s
E. Q = m × g
Jawaban Benar
A. Q = m × c × ΔT
Pembahasan Lengkap
Rumus kalor:
Q = m × c × ΔT
Keterangan:
Q = jumlah kalor (J)
m = massa benda (kg)
c = kalor jenis (J/kg°C)
ΔT = perubahan suhu (°C)
Kompetensi yang Diukur
Memahami rumus kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan rumus yang tepat untuk menghitung kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Sebuah benda bermassa 2 kg memiliki kalor jenis 500 J/kg°C. Jika suhu benda naik dari 20°C menjadi 30°C, kalor yang diperlukan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5.000 J
B. 8.000 J
C. 10.000 J
D. 12.000 J
E. 15.000 J
Jawaban Benar
C. 10.000 J
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
m = 2 kg
c = 500 J/kg°C
ΔT = 30 – 20 = 10°C
Q = m × c × ΔT
Q = 2 × 500 × 10
Q = 10.000 J
Kompetensi yang Diukur
Menghitung kalor menggunakan rumus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung kalor berdasarkan massa, kalor jenis, dan perubahan suhu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Sebanyak 1 kg air dipanaskan dari suhu 25°C menjadi 35°C. Jika kalor jenis air 4.200 J/kg°C, kalor yang diperlukan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 21.000 J
B. 32.000 J
C. 42.000 J
D. 52.000 J
E. 62.000 J
Jawaban Benar
C. 42.000 J
Pembahasan Lengkap
Q = m × c × ΔT
Q = 1 × 4.200 × (35 – 25)
Q = 4.200 × 10
Q = 42.000 J
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan rumus kalor dalam perhitungan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Perpindahan kalor yang terjadi pada saat menjemur pakaian di bawah sinar matahari disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Konduksi
B. Konveksi
C. Radiasi
D. Isolasi
E. Evaporasi
Jawaban Benar
C. Radiasi
Pembahasan Lengkap
Panas matahari dapat sampai ke bumi melalui gelombang elektromagnetik tanpa membutuhkan zat perantara. Perpindahan kalor tersebut disebut radiasi.
Kompetensi yang Diukur
Memahami jenis perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh perpindahan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Perpindahan kalor melalui zat padat yang terjadi tanpa perpindahan partikel zat disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Radiasi
B. Konveksi
C. Konduksi
D. Sublimasi
E. Kondensasi
Jawaban Benar
C. Konduksi
Pembahasan Lengkap
Konduksi adalah perpindahan kalor melalui benda padat tanpa perpindahan zat penyusunnya. Contohnya adalah sendok logam yang menjadi panas ketika dicelupkan ke air panas.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan jenis perpindahan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Sebuah benda menerima kalor sebesar 15.000 J. Jika massa benda 3 kg dan kalor jenisnya 500 J/kg°C, perubahan suhu benda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5°C
B. 10°C
C. 15°C
D. 20°C
E. 25°C
Jawaban Benar
B. 10°C
Pembahasan Lengkap
Q = m × c × ΔT
15.000 = 3 × 500 × ΔT
15.000 = 1.500 ΔT
ΔT = 15.000 ÷ 1.500
ΔT = 10°C
Kompetensi yang Diukur
Menentukan perubahan suhu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mencari perubahan suhu berdasarkan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Contoh peristiwa perpindahan kalor secara konveksi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Panas matahari sampai ke bumi
B. Besi menjadi panas saat dibakar
C. Air mendidih bergerak naik turun
D. Tangan terasa hangat dekat api
E. Sendok menjadi panas dalam teh
Jawaban Benar
C. Air mendidih bergerak naik turun
Pembahasan Lengkap
Konveksi adalah perpindahan kalor yang disertai perpindahan partikel zat. Contohnya adalah gerakan air saat dipanaskan.
Pilihan lain merupakan contoh radiasi atau konduksi.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan contoh konveksi dalam kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Sebuah benda bermassa 4 kg dipanaskan sehingga mengalami kenaikan suhu 5°C. Jika kalor jenis benda tersebut adalah 400 J/kg°C, kalor yang diperlukan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4.000 J
B. 6.000 J
C. 8.000 J
D. 10.000 J
E. 12.000 J
Jawaban Benar
C. 8.000 J
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
m = 4 kg
c = 400 J/kg°C
ΔT = 5°C
Rumus kalor:
Q = m × c × ΔT
Q = 4 × 400 × 5
Q = 8.000 J
Jadi, kalor yang diperlukan adalah 8.000 joule.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah kalor berdasarkan massa, kalor jenis, dan perubahan suhu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus kalor untuk menyelesaikan perhitungan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Sebuah logam memiliki massa 2 kg dan kalor jenis 900 J/kg°C. Jika logam tersebut menerima kalor sebesar 18.000 J, perubahan suhu yang dialami logam adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5°C
B. 10°C
C. 15°C
D. 20°C
E. 25°C
Jawaban Benar
B. 10°C
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 18.000 J
m = 2 kg
c = 900 J/kg°C
Rumus:
Q = m × c × ΔT
18.000 = 2 × 900 × ΔT
18.000 = 1.800 × ΔT
ΔT = 18.000 ÷ 1.800
ΔT = 10°C
Kompetensi yang Diukur
Menentukan perubahan suhu suatu benda.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mencari perubahan suhu berdasarkan jumlah kalor yang diberikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Dua benda yang memiliki suhu berbeda kemudian bersentuhan. Kalor akan berpindah dari benda ….
Pilihan Jawaban
A. Bersuhu rendah ke tinggi
B. Bermassa kecil ke besar
C. Bersuhu tinggi ke rendah
D. Berukuran kecil ke besar
E. Bertekanan tinggi ke rendah
Jawaban Benar
C. Bersuhu tinggi ke rendah
Pembahasan Lengkap
Kalor selalu berpindah dari benda yang memiliki suhu lebih tinggi menuju benda yang memiliki suhu lebih rendah hingga mencapai keseimbangan suhu.
Kompetensi yang Diukur
Memahami arah perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan prinsip perpindahan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Sebanyak 500 gram air dipanaskan dari suhu 30°C menjadi 50°C. Jika kalor jenis air 4.200 J/kg°C, kalor yang dibutuhkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 21.000 J
B. 32.000 J
C. 42.000 J
D. 52.000 J
E. 84.000 J
Jawaban Benar
A. 42.000 J
Pembahasan Lengkap
Massa air:
500 gram = 0,5 kg
Perubahan suhu:
ΔT = 50 – 30 = 20°C
Q = m × c × ΔT
Q = 0,5 × 4.200 × 20
Q = 42.000 J
Kompetensi yang Diukur
Menghitung kalor pada zat cair.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan konsep kalor dalam pemanasan air.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Ketika air dipanaskan hingga mendidih, terjadi perubahan wujud dari ….
Pilihan Jawaban
A. Padat menjadi cair
B. Cair menjadi gas
C. Gas menjadi cair
D. Cair menjadi padat
E. Padat menjadi gas
Jawaban Benar
B. Cair menjadi gas
Pembahasan Lengkap
Perubahan wujud dari cair menjadi gas disebut menguap. Proses ini membutuhkan kalor agar partikel air memiliki energi yang cukup untuk berubah menjadi uap.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perubahan wujud akibat kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan wujud zat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Sebuah benda memiliki kalor jenis besar. Hal tersebut berarti benda tersebut ….
Pilihan Jawaban
A. Cepat panas dan cepat dingin
B. Membutuhkan sedikit kalor untuk berubah suhu
C. Membutuhkan banyak kalor untuk berubah suhu
D. Tidak dapat menerima kalor
E. Tidak mengalami perubahan suhu
Jawaban Benar
C. Membutuhkan banyak kalor untuk berubah suhu
Pembahasan Lengkap
Kalor jenis menunjukkan jumlah kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kg benda sebesar 1°C.
Semakin besar kalor jenis, semakin banyak kalor yang diperlukan untuk mengubah suhunya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep kalor jenis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan kalor jenis dengan perubahan suhu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Contoh perpindahan kalor secara konduksi dalam kehidupan sehari-hari adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Panas matahari mengenai bumi
B. Air mendidih bergerak dalam panci
C. Ujung sendok menjadi panas saat dimasukkan ke teh panas
D. Angin darat dan angin laut
E. Asap bergerak ke atas
Jawaban Benar
C. Ujung sendok menjadi panas saat dimasukkan ke teh panas
Pembahasan Lengkap
Konduksi terjadi ketika kalor berpindah melalui benda padat tanpa perpindahan zat.
Sendok logam menghantarkan panas dari bagian yang terkena teh panas menuju bagian lainnya.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi contoh konduksi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan jenis perpindahan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Sebuah benda menyerap kalor sebesar 25.000 J dan mengalami kenaikan suhu 50°C. Jika massa benda tersebut 5 kg, kalor jenis benda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50 J/kg°C
B. 100 J/kg°C
C. 150 J/kg°C
D. 200 J/kg°C
E. 250 J/kg°C
Jawaban Benar
B. 100 J/kg°C
Pembahasan Lengkap**
Q = m × c × ΔT
25.000 = 5 × c × 50
25.000 = 250c
c = 25.000 ÷ 250
c = 100 J/kg°C
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kalor jenis benda.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung kalor jenis berdasarkan data yang diketahui.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Peristiwa berikut yang menunjukkan perpindahan kalor secara radiasi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Air panas mengalir dalam pipa
B. Besi dipanaskan dengan api
C. Tubuh terasa hangat saat berada dekat api unggun
D. Sendok panas setelah dicelupkan ke air panas
E. Air mendidih dalam panci
Jawaban Benar
C. Tubuh terasa hangat saat berada dekat api unggun
Pembahasan Lengkap
Panas dari api unggun dapat merambat melalui gelombang tanpa melalui zat perantara. Proses tersebut disebut radiasi.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan contoh radiasi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Sebuah benda bermassa 3 kg menerima kalor sebesar 9.000 J sehingga suhunya naik 15°C. Kalor jenis benda tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 100 J/kg°C
B. 150 J/kg°C
C. 200 J/kg°C
D. 250 J/kg°C
E. 300 J/kg°C
Jawaban Benar
C. 200 J/kg°C
Pembahasan Lengkap
Q = m × c × ΔT
9.000 = 3 × c × 15
9.000 = 45c
c = 9.000 ÷ 45
c = 200 J/kg°C
Kompetensi yang Diukur
Menghitung kalor jenis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kalor jenis suatu benda.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sebanyak 2 kg aluminium dipanaskan dari suhu 25°C menjadi 75°C. Jika kalor jenis aluminium adalah 900 J/kg°C, kalor yang diperlukan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 45.000 J
B. 60.000 J
C. 90.000 J
D. 120.000 J
E. 150.000 J
Jawaban Benar
C. 90.000 J
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
m = 2 kg
c = 900 J/kg°C
ΔT = 75 – 25 = 50°C
Rumus:
Q = m × c × ΔT
Q = 2 × 900 × 50
Q = 90.000 J
Jadi, kalor yang diperlukan adalah 90.000 joule.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah kalor pada benda padat.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus kalor untuk menghitung energi panas.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Sebuah zat memiliki massa 1 kg dan kalor jenis 600 J/kg°C. Jika zat tersebut menerima kalor sebesar 12.000 J, kenaikan suhu zat tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10°C
B. 15°C
C. 20°C
D. 25°C
E. 30°C
Jawaban Benar
C. 20°C
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 12.000 J
m = 1 kg
c = 600 J/kg°C
Q = m × c × ΔT
12.000 = 1 × 600 × ΔT
ΔT = 12.000 ÷ 600
ΔT = 20°C
Kompetensi yang Diukur
Menentukan perubahan suhu berdasarkan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perubahan suhu suatu benda.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Kalor yang diperlukan untuk mengubah wujud zat tanpa mengalami perubahan suhu disebut kalor ….
Pilihan Jawaban
A. Jenis
B. Penguapan
C. Laten
D. Suhu
E. Mekanik
Jawaban Benar
C. Kalor laten
Pembahasan Lengkap
Kalor laten adalah kalor yang digunakan untuk mengubah wujud zat, seperti mencair, membeku, menguap, atau mengembun tanpa mengubah suhu zat tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep kalor laten.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan jenis kalor berdasarkan peristiwa perubahan wujud.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Es batu yang dibiarkan di ruangan terbuka lama-kelamaan berubah menjadi air. Peristiwa tersebut disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Mengembun
B. Membeku
C. Menguap
D. Mencair
E. Menyublim
Jawaban Benar
D. Mencair
Pembahasan Lengkap
Perubahan wujud dari benda padat menjadi cair disebut mencair. Es menerima kalor dari lingkungan sehingga berubah menjadi air.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perubahan wujud benda.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan wujud akibat kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Sebuah benda memiliki massa 5 kg dan kalor jenis 300 J/kg°C. Jika suhunya dinaikkan sebesar 20°C, kalor yang diperlukan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15.000 J
B. 20.000 J
C. 25.000 J
D. 30.000 J
E. 35.000 J
Jawaban Benar
A. 30.000 J
Pembahasan Lengkap
Q = m × c × ΔT
Q = 5 × 300 × 20
Q = 30.000 J
Jadi, kalor yang diperlukan adalah 30.000 joule.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan rumus kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung energi panas berdasarkan data yang tersedia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Alat yang digunakan untuk mengukur suhu suatu benda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Neraca
B. Barometer
C. Termometer
D. Higrometer
E. Amperemeter
Jawaban Benar
C. Termometer
Pembahasan Lengkap
Termometer merupakan alat yang digunakan untuk mengukur suhu. Neraca digunakan untuk mengukur massa, sedangkan barometer untuk mengukur tekanan udara.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal alat ukur suhu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan alat ukur yang sesuai.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Mengapa gagang panci biasanya dibuat dari bahan yang tidak mudah menghantarkan panas?
Pilihan Jawaban
A. Agar panci lebih berat
B. Agar makanan cepat matang
C. Agar tangan tidak menerima panas berlebih
D. Agar panci terlihat menarik
E. Agar warna panci berubah
Jawaban Benar
C. Agar tangan tidak menerima panas berlebih
Pembahasan Lengkap
Gagang panci dibuat menggunakan bahan isolator agar perpindahan kalor dari panci ke tangan dapat dikurangi sehingga lebih aman digunakan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penerapan isolator panas.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan penggunaan bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Sebuah benda menerima kalor sebesar 40.000 J. Jika massa benda 4 kg dan kalor jenisnya 500 J/kg°C, kenaikan suhu benda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10°C
B. 15°C
C. 20°C
D. 25°C
E. 30°C
Jawaban Benar
C. 20°C
Pembahasan Lengkap
Q = m × c × ΔT
40.000 = 4 × 500 × ΔT
40.000 = 2.000 × ΔT
ΔT = 40.000 ÷ 2.000
ΔT = 20°C
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan kalor, massa, dan suhu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan perubahan suhu berdasarkan rumus kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Pakaian lebih cepat kering saat dijemur di tempat yang terkena sinar matahari karena adanya perpindahan kalor secara ….
Pilihan Jawaban
A. Konduksi
B. Konveksi
C. Radiasi
D. Isolasi
E. Kondensasi
Jawaban Benar
C. Radiasi
Pembahasan Lengkap
Sinar matahari memberikan energi panas melalui radiasi. Energi tersebut membuat air pada pakaian menerima kalor dan menguap sehingga pakaian menjadi kering.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penerapan perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan konsep kalor dengan kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Sebanyak 3 kg air dipanaskan dengan kalor jenis 4.200 J/kg°C. Jika kalor yang diberikan sebesar 126.000 J, kenaikan suhu air adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5°C
B. 10°C
C. 15°C
D. 20°C
E. 25°C
Jawaban Benar
B. 10°C
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 126.000 J
m = 3 kg
c = 4.200 J/kg°C
Q = m × c × ΔT
126.000 = 3 × 4.200 × ΔT
126.000 = 12.600 × ΔT
ΔT = 126.000 ÷ 12.600
ΔT = 10°C
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan perhitungan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan konsep kalor untuk menyelesaikan masalah.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Kesimpulan
Materi contoh soal kalor membantu peserta didik memahami konsep energi panas, mulai dari pengertian kalor, satuan kalor, rumus Q = m × c × ΔT, kalor jenis, hingga berbagai bentuk perpindahan kalor seperti konduksi, konveksi, dan radiasi.
Dengan memahami konsep dasar serta berlatih mengerjakan berbagai variasi soal, peserta didik dapat meningkatkan kemampuan dalam menganalisis peristiwa kalor yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Latihan soal kalor juga menjadi dasar penting untuk mempelajari materi fisika berikutnya yang berkaitan dengan energi dan perubahan suhu.
