30 Contoh Soal Aksara Jawa Lengkap dengan Jawaban Terbaru

30 Contoh Soal Aksara Jawa Lengkap dengan Jawaban Terbaru

Aksara Jawa merupakan salah satu materi penting dalam pembelajaran Bahasa Jawa yang mengajarkan kemampuan membaca, menulis, dan memahami tulisan tradisional Jawa. Melalui contoh soal aksara jawa ini, peserta didik dapat berlatih mengenali aksara carakan, pasangan, sandhangan, serta cara membaca kata dan kalimat dalam aksara Jawa.

Materi aksara Jawa membutuhkan pemahaman terhadap bentuk huruf, aturan penulisan, dan penggunaan tanda baca khusus. Oleh karena itu, latihan soal yang bervariasi dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan dalam membaca maupun menulis aksara Jawa dengan benar.

Kumpulan soal berikut disusun dengan tingkat kesulitan yang beragam, mulai dari pengenalan aksara dasar hingga penerapan membaca tulisan Jawa. Setiap soal dilengkapi dengan jawaban dan pembahasan lengkap agar mudah dipahami.

30 Contoh Soal Aksara Jawa Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru

Soal Nomor 1

Pertanyaan

Aksara Jawa yang memiliki bunyi “ha” adalah ….

Pilihan Jawaban

A. ꦲ
B. ꦤ
C. ꦕ
D. ꦫ
E. ꦏ

Jawaban Benar

A. ꦲ

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦲ dibaca “ha” dan termasuk dalam aksara carakan Jawa. Aksara carakan terdiri dari 20 huruf dasar yang digunakan untuk menulis bahasa Jawa.

Pilihan lainnya memiliki bunyi berbeda:

  • ꦤ = na
  • ꦕ = ca
  • ꦫ = ra
  • ꦏ = ka

Jadi, jawaban yang tepat adalah ꦲ.

Kompetensi yang Diukur

Mengenal aksara Jawa dasar.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenali bentuk dan bunyi aksara carakan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 2

Pertanyaan

Aksara Jawa ꦧ memiliki bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. Ba
B. Ca
C. Da
D. Ga
E. Ja

Jawaban Benar

A. Ba

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦧ merupakan aksara Jawa yang berbunyi “ba”.

Beberapa contoh aksara lainnya:

  • ꦕ berbunyi ca
  • ꦢ berbunyi da
  • ꦒ berbunyi ga
  • ꦗ berbunyi ja

Jadi, jawaban yang benar adalah Ba.

Kompetensi yang Diukur

Memahami bunyi dasar aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca aksara Jawa sederhana.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 3

Pertanyaan

Aksara Jawa ꦏꦸꦢꦃ jika dibaca dalam huruf latin adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Kudah
B. Kuda
C. Kudi
D. Kada
E. Kudo

Jawaban Benar

B. Kuda

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦏ dibaca “ka”. Kemudian mendapat sandhangan suku ꦸ sehingga berbunyi “ku”. Aksara ꦢ berbunyi “da”.

Gabungan aksara tersebut dibaca “kuda”.

Kompetensi yang Diukur

Membaca kata dalam aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca rangkaian aksara Jawa.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 4

Pertanyaan

Fungsi pasangan dalam aksara Jawa adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Mengubah aksara menjadi angka
B. Menghilangkan bunyi vokal aksara sebelumnya
C. Memberi tanda akhir kalimat
D. Mengubah tulisan Jawa menjadi latin
E. Menambahkan huruf kapital

Jawaban Benar

B. Menghilangkan bunyi vokal aksara sebelumnya

Pembahasan Lengkap

Pasangan digunakan untuk menyambungkan dua konsonan yang berurutan. Fungsinya adalah menghilangkan bunyi vokal “a” pada aksara sebelumnya agar penulisan kata sesuai aturan bahasa Jawa.

Kompetensi yang Diukur

Memahami fungsi pasangan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan penggunaan pasangan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 5

Pertanyaan

Sandhangan wulu (ꦶ) dalam aksara Jawa digunakan untuk menghasilkan bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. a
B. i
C. u
D. e
E. o

Jawaban Benar

B. i

Pembahasan Lengkap

Sandhangan wulu berfungsi mengubah bunyi vokal dasar “a” menjadi bunyi “i”.

Contoh:
ꦏ (ka) diberi wulu menjadi ꦏꦶ (ki).

Jadi, jawaban yang benar adalah i.

Kompetensi yang Diukur

Memahami penggunaan sandhangan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan fungsi sandhangan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 6

Pertanyaan

Aksara Jawa ꦗ memiliki bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. Ja
B. Ca
C. Da
D. La
E. Ma

Jawaban Benar

A. Ja

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦗ merupakan salah satu aksara carakan Jawa yang memiliki bunyi “ja”.

Beberapa contoh aksara lainnya:

  • ꦕ = ca
  • ꦢ = da
  • ꦭ = la
  • ꦩ = ma

Jadi, jawaban yang tepat adalah Ja.

Kompetensi yang Diukur

Mengenal bunyi aksara Jawa dasar.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi dari aksara carakan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 7

Pertanyaan

Tulisan aksara Jawa ꦧꦸꦏꦸ jika dibaca menggunakan huruf latin adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Baka
B. Buku
C. Biku
D. Beko
E. Baku

Jawaban Benar

B. Buku

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦧ dibaca “ba”. Sandhangan suku ꦸ mengubah bunyi menjadi “bu”. Aksara ꦏ dibaca “ka” sehingga membentuk kata “buku”.

Jadi, bacaan yang benar adalah Buku.

Kompetensi yang Diukur

Membaca kata sederhana dalam aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca gabungan aksara dan sandhangan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 8

Pertanyaan

Sandhangan suku (ꦸ) dalam aksara Jawa berfungsi untuk mengubah bunyi menjadi ….

Pilihan Jawaban

A. a
B. i
C. u
D. e
E. o

Jawaban Benar

C. u

Pembahasan Lengkap

Sandhangan suku digunakan untuk mengubah bunyi vokal dasar aksara Jawa menjadi bunyi “u”.

Contoh:
ꦏ (ka) diberi sandhangan suku menjadi ꦏꦸ (ku).

Jadi, jawaban yang benar adalah u.

Kompetensi yang Diukur

Memahami fungsi sandhangan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan penggunaan sandhangan sesuai bunyinya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 9

Pertanyaan

Aksara Jawa yang memiliki bunyi “na” adalah ….

Pilihan Jawaban

A. ꦤ
B. ꦫ
C. ꦠ
D. ꦱ
E. ꦮ

Jawaban Benar

A. ꦤ

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦤ merupakan aksara Jawa yang berbunyi “na”.

Sedangkan:

  • ꦫ berbunyi ra
  • ꦠ berbunyi ta
  • ꦱ berbunyi sa
  • ꦮ berbunyi wa

Jadi, jawaban yang benar adalah ꦤ.

Kompetensi yang Diukur

Mengenali bentuk aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mencocokkan bentuk aksara dengan bunyinya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 10

Pertanyaan

Tulisan aksara Jawa ꦫꦶꦱ꧀ꦏꦶ jika dibaca dalam huruf latin adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Riski
B. Reski
C. Raski
D. Ruski
E. Rasika

Jawaban Benar

A. Riski

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦫ dibaca “ra”. Sandhangan wulu ꦶ membuat bunyi menjadi “ri”. Aksara ꦱ dibaca “sa” dan ꦏꦶ dibaca “ki”.

Gabungan aksara tersebut dibaca “Riski”.

Kompetensi yang Diukur

Membaca rangkaian aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca kata yang menggunakan sandhangan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 11

Pertanyaan

Aksara Jawa ꦠ memiliki bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. Ta
B. Sa
C. Wa
D. La
E. Pa

Jawaban Benar

A. Ta

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦠ merupakan aksara carakan yang berbunyi “ta”.

Pilihan lainnya merupakan bunyi aksara yang berbeda:

  • ꦱ = sa
  • ꦮ = wa
  • ꦭ = la
  • ꦥ = pa

Jadi, jawaban yang benar adalah Ta.

Kompetensi yang Diukur

Mengenal aksara carakan.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenali bunyi aksara Jawa.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 12

Pertanyaan

Kata “sapi” jika ditulis menggunakan aksara Jawa yang tepat adalah ….

Pilihan Jawaban

A. ꦱꦥꦶ
B. ꦱꦥꦸ
C. ꦱꦥ
D. ꦱꦥꦺ
E. ꦱꦥꦴ

Jawaban Benar

A. ꦱꦥꦶ

Pembahasan Lengkap

Kata “sapi” terdiri dari:

  • sa = ꦱ
  • pa = ꦥ
  • i menggunakan sandhangan wulu ꦶ

Sehingga penulisan yang benar adalah ꦱꦥꦶ.

Kompetensi yang Diukur

Menulis kata menggunakan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menerapkan sandhangan dalam penulisan aksara Jawa.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 13

Pertanyaan

Sandhangan taling (ꦺ) digunakan untuk menghasilkan bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. a
B. i
C. u
D. e
E. o

Jawaban Benar

D. e

Pembahasan Lengkap

Sandhangan taling digunakan untuk mengubah bunyi aksara menjadi vokal “e”.

Contoh:
ꦏ + ꦺ menjadi ꦏꦺ (ke).

Jadi, jawaban yang benar adalah e.

Kompetensi yang Diukur

Memahami penggunaan sandhangan.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan fungsi sandhangan tertentu.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 14

Pertanyaan

Tulisan aksara Jawa ꦧꦭꦶ jika dibaca dalam huruf latin adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Bali
B. Bela
C. Balu
D. Bulu
E. Bila

Jawaban Benar

A. Bali

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦧ dibaca “ba”, ꦭ dibaca “la”, dan sandhangan wulu ꦶ mengubah bunyi menjadi “li”.

Maka ꦧꦭꦶ dibaca “Bali”.

Kompetensi yang Diukur

Membaca tulisan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca kata dengan sandhangan wulu.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 15

Pertanyaan

Fungsi sandhangan pangkon (꧀) dalam aksara Jawa adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Mengubah bunyi menjadi i
B. Menghilangkan bunyi vokal pada aksara
C. Menambah bunyi vokal u
D. Mengubah aksara menjadi angka
E. Memberi tanda awal kalimat

Jawaban Benar

B. Menghilangkan bunyi vokal pada aksara

Pembahasan Lengkap

Sandhangan pangkon berfungsi untuk mematikan vokal “a” pada aksara Jawa sehingga aksara tersebut menjadi bunyi konsonan.

Contohnya digunakan ketika sebuah kata memiliki akhir huruf mati.

Jadi, jawaban yang benar adalah menghilangkan bunyi vokal pada aksara.

Kompetensi yang Diukur

Memahami aturan penggunaan sandhangan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan fungsi pangkon dalam penulisan aksara Jawa.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 16

Pertanyaan

Aksara Jawa ꦥ memiliki bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. Pa
B. Ba
C. Ma
D. Ta
E. Sa

Jawaban Benar

A. Pa

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦥ merupakan aksara carakan Jawa yang memiliki bunyi “pa”.

Beberapa aksara lainnya:

  • ꦧ = ba
  • ꦩ = ma
  • ꦠ = ta
  • ꦱ = sa

Jadi, jawaban yang benar adalah Pa.

Kompetensi yang Diukur

Mengenal bunyi aksara Jawa dasar.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi aksara carakan berdasarkan bunyinya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 17

Pertanyaan

Tulisan aksara Jawa ꦧꦱꦩ jika dibaca dalam huruf latin adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Basama
B. Basama
C. Besama
D. Bisama
E. Busama

Jawaban Benar

B. Basama

Pembahasan Lengkap

Aksara:

  • ꦧ dibaca ba
  • ꦱ dibaca sa
  • ꦩ dibaca ma

Jika digabungkan menjadi bacaan “basama”.

Jadi, jawaban yang tepat adalah Basama.

Kompetensi yang Diukur

Membaca rangkaian aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca beberapa aksara Jawa menjadi sebuah kata.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 18

Pertanyaan

Aksara Jawa yang memiliki bunyi “ra” adalah ….

Pilihan Jawaban

A. ꦭ
B. ꦫ
C. ꦮ
D. ꦪ
E. ꦤ

Jawaban Benar

B. ꦫ

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦫ dibaca “ra” dalam aksara Jawa carakan.

Pilihan lainnya:

  • ꦭ = la
  • ꦮ = wa
  • ꦪ = ya
  • ꦤ = na

Jadi, jawaban yang benar adalah ꦫ.

Kompetensi yang Diukur

Mengenal bentuk aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mencocokkan aksara dengan bunyinya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 19

Pertanyaan

Kata “buku” jika ditulis menggunakan aksara Jawa adalah ….

Pilihan Jawaban

A. ꦧꦏꦸ
B. ꦧꦸꦏꦸ
C. ꦧꦏꦶ
D. ꦧꦸꦏ
E. ꦧꦺꦏꦸ

Jawaban Benar

B. ꦧꦸꦏꦸ

Pembahasan Lengkap

Kata “buku” terdiri dari:

  • bu = ꦧ dengan sandhangan suku ꦸ
  • ku = ꦏ dengan sandhangan suku ꦸ

Maka penulisan yang benar adalah ꦧꦸꦏꦸ.

Kompetensi yang Diukur

Menulis kata menggunakan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menerapkan sandhangan dalam penulisan aksara Jawa.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 20

Pertanyaan

Sandhangan pepet (ꦼ) digunakan untuk menghasilkan bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. a
B. i
C. u
D. e
E. o

Jawaban Benar

D. e

Pembahasan Lengkap

Sandhangan pepet digunakan untuk menghasilkan bunyi vokal “e” seperti pada beberapa kata dalam bahasa Jawa.

Contoh:
ꦏ + pepet menjadi ꦏꦼ (ke).

Jadi, jawaban yang benar adalah e.

Kompetensi yang Diukur

Memahami fungsi sandhangan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan jenis sandhangan berdasarkan bunyinya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 21

Pertanyaan

Tulisan aksara Jawa ꦱꦥꦶ jika dibaca dalam huruf latin adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Sapi
B. Sapu
C. Sopo
D. Sepi
E. Sapa

Jawaban Benar

A. Sapi

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦱ dibaca “sa”, ꦥ dibaca “pa”, dan sandhangan wulu ꦶ mengubah bunyi menjadi “pi”.

Gabungan tersebut dibaca “sapi”.

Kompetensi yang Diukur

Membaca kata dalam aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca kata yang menggunakan sandhangan wulu.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 22

Pertanyaan

Aksara Jawa ꦮ memiliki bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. Wa
B. Ya
C. La
D. Ra
E. Nga

Jawaban Benar

A. Wa

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦮ merupakan aksara carakan yang dibaca “wa”.

Aksara lain:

  • ꦪ = ya
  • ꦭ = la
  • ꦫ = ra

Jadi, jawaban yang tepat adalah Wa.

Kompetensi yang Diukur

Mengenal aksara Jawa dasar.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengingat bunyi aksara carakan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 23

Pertanyaan

Fungsi sandhangan wulu dalam aksara Jawa adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Mengubah bunyi menjadi u
B. Mengubah bunyi menjadi i
C. Menghilangkan vokal
D. Menambah bunyi o
E. Memberi tanda akhir kata

Jawaban Benar

B. Mengubah bunyi menjadi i

Pembahasan Lengkap

Sandhangan wulu (ꦶ) berfungsi mengubah vokal dasar aksara Jawa menjadi bunyi “i”.

Contoh:
ꦏ menjadi ꦏꦶ (ki).

Jadi, jawaban yang benar adalah mengubah bunyi menjadi i.

Kompetensi yang Diukur

Memahami fungsi sandhangan.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan penggunaan sandhangan wulu.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 24

Pertanyaan

Kata “kaki” jika ditulis dalam aksara Jawa yang benar adalah ….

Pilihan Jawaban

A. ꦏꦏꦶ
B. ꦏꦶꦏꦶ
C. ꦏꦸꦏꦸ
D. ꦏꦺꦏꦶ
E. ꦏꦏꦺ

Jawaban Benar

A. ꦏꦏꦶ

Pembahasan Lengkap

Kata “kaki” terdiri dari:

  • ka = ꦏ
  • ki = ꦏꦶ menggunakan sandhangan wulu

Sehingga penulisan yang tepat adalah ꦏꦏꦶ.

Kompetensi yang Diukur

Menulis kata sederhana menggunakan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menerapkan aturan penulisan aksara Jawa.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 25

Pertanyaan

Aksara Jawa ꦩ memiliki bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. Na
B. Ma
C. Pa
D. Ka
E. Ta

Jawaban Benar

B. Ma

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦩ merupakan aksara Jawa yang berbunyi “ma”.

Pilihan lain:

  • ꦤ = na
  • ꦥ = pa
  • ꦏ = ka
  • ꦠ = ta

Jadi, jawaban yang benar adalah Ma.

Kompetensi yang Diukur

Mengenal aksara carakan Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenali bentuk aksara berdasarkan bunyinya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 26

Pertanyaan

Tulisan aksara Jawa ꦏꦸꦫꦶ jika dibaca dalam huruf latin adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Kura
B. Kuri
C. Kari
D. Kuru
E. Koro

Jawaban Benar

B. Kuri

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦏ dibaca “ka”. Sandhangan suku ꦸ mengubah bunyi menjadi “ku”, sedangkan ꦫꦶ dibaca “ri”.

Gabungan aksara tersebut dibaca “kuri”.

Jadi, jawaban yang benar adalah Kuri.

Kompetensi yang Diukur

Membaca rangkaian aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca kata yang menggunakan sandhangan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 27

Pertanyaan

Aksara Jawa ꦔ memiliki bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. Nga
B. Nya
C. Ga
D. Ka
E. Na

Jawaban Benar

A. Nga

Pembahasan Lengkap

Aksara ꦔ merupakan aksara Jawa yang memiliki bunyi “nga”.

Beberapa aksara lain:

  • ꦤ = na
  • ꦒ = ga
  • ꦏ = ka

Jadi, jawaban yang tepat adalah Nga.

Kompetensi yang Diukur

Mengenal aksara carakan Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi aksara Jawa.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 28

Pertanyaan

Kata “mata” jika ditulis menggunakan aksara Jawa adalah ….

Pilihan Jawaban

A. ꦩꦠ
B. ꦩꦶꦠ
C. ꦩꦸꦠ
D. ꦩꦺꦠ
E. ꦩꦠꦶ

Jawaban Benar

A. ꦩꦠ

Pembahasan Lengkap

Kata “mata” terdiri dari dua suku kata:

  • ma = ꦩ
  • ta = ꦠ

Karena bunyi vokal dasarnya adalah “a”, tidak membutuhkan sandhangan tambahan.

Jadi, penulisan yang benar adalah ꦩꦠ.

Kompetensi yang Diukur

Menulis kata sederhana dalam aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menuliskan kata bahasa Jawa menggunakan aksara carakan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 29

Pertanyaan

Sandhangan taling tarung (ꦺꦴ) digunakan untuk menghasilkan bunyi ….

Pilihan Jawaban

A. a
B. i
C. u
D. e
E. o

Jawaban Benar

E. o

Pembahasan Lengkap

Sandhangan taling tarung digunakan untuk mengubah bunyi aksara Jawa menjadi vokal “o”.

Contoh:
ꦏ + taling tarung menjadi ꦏꦺꦴ (ko).

Jadi, jawaban yang benar adalah o.

Kompetensi yang Diukur

Memahami penggunaan sandhangan aksara Jawa.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan fungsi sandhangan berdasarkan bunyinya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 30

Pertanyaan

Tulisan aksara Jawa ꦥꦶꦱꦁ jika dibaca dalam huruf latin adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Pisang
B. Pasang
C. Pesang
D. Pusang
E. Pising

Jawaban Benar

A. Pisang

Pembahasan Lengkap

Aksara:

  • ꦥ dengan wulu ꦶ dibaca “pi”
  • ꦱ dibaca “sa”
  • ꦁ merupakan cecak yang memberikan bunyi “ng”

Gabungan tersebut dibaca “pisang”.

Jadi, jawaban yang benar adalah Pisang.

Kompetensi yang Diukur

Membaca kata menggunakan aksara Jawa dengan sandhangan dan tanda baca.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca kata yang menggunakan sandhangan serta aksara tambahan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Kesimpulan

Kumpulan contoh soal aksara jawa ini dapat membantu peserta didik memahami dasar-dasar aksara Jawa, mulai dari mengenal aksara carakan, membaca kata, memahami pasangan, hingga menggunakan berbagai jenis sandhangan.

Melalui latihan soal yang beragam, siswa dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa secara bertahap. Pemahaman terhadap aksara Jawa juga menjadi salah satu cara untuk menjaga dan melestarikan budaya Jawa agar tetap dikenal oleh generasi berikutnya.

Dengan rutin berlatih menggunakan soal dan pembahasan yang tersedia, peserta didik akan lebih mudah menguasai aturan penulisan serta pembacaan aksara Jawa dalam pembelajaran Bahasa Jawa.

Related Articles