{"id":829,"date":"2026-07-17T14:45:56","date_gmt":"2026-07-17T07:45:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/?p=829"},"modified":"2026-07-17T13:26:11","modified_gmt":"2026-07-17T06:26:11","slug":"contoh-soal-matriks","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/","title":{"rendered":"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026"},"content":{"rendered":"\n

Materi contoh soal matriks<\/strong> merupakan salah satu bahasan penting dalam pelajaran Matematika SMA. Matriks adalah susunan bilangan yang disusun dalam bentuk baris dan kolom. Konsep ini digunakan untuk menyelesaikan berbagai permasalahan matematika, mulai dari operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, transpose, determinan, hingga invers matriks.<\/p>\n\n\n\n

Dengan mempelajari contoh soal matriks<\/strong>, siswa akan lebih mudah memahami cara melakukan operasi pada matriks secara sistematis. Materi ini juga sering muncul dalam ulangan harian, ujian sekolah, hingga berbagai tes masuk perguruan tinggi sehingga penting untuk dikuasai sejak dini.<\/p>\n\n\n\n

Pada artikel ini tersedia 30 contoh soal matriks<\/strong> lengkap dengan jawaban dan pembahasan yang disusun dari tingkat mudah hingga menengah. Setiap soal dilengkapi pembahasan yang sederhana sehingga mudah dipahami dan dapat dijadikan bahan latihan belajar mandiri.<\/p>\n\n\n\n

Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan<\/h2>\n\n\n\n

Soal Nomor 1<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Diketahui matriks A sebagai berikut.<\/p>\n\n\n\n

2<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
1<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ordo matriks A adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 1 \u00d7 2<\/p>\n\n\n\n

B. 2 \u00d7 1<\/p>\n\n\n\n

C. 2 \u00d7 2<\/p>\n\n\n\n

D. 2 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

E. 3 \u00d7 2<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 2 \u00d7 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Ordo matriks ditentukan oleh banyaknya baris \u00d7 kolom<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Matriks A memiliki 2 baris<\/strong> dan 2 kolom<\/strong>, sehingga ordonya adalah 2 \u00d7 2<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan ordo suatu matriks.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan jumlah baris dan kolom suatu matriks.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 2<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Diketahui matriks A dan B.<\/p>\n\n\n\n

Matriks A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
1<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Matriks B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
2<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Hasil dari A + B<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A.<\/p>\n\n\n\n

7<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
3<\/td>9<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

B.<\/p>\n\n\n\n

1<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
-1<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

C.<\/p>\n\n\n\n

12<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
2<\/td>20<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

D.<\/p>\n\n\n\n

7<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
2<\/td>9<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

E.<\/p>\n\n\n\n

4<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
3<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Penjumlahan matriks dilakukan dengan menjumlahkan elemen yang posisinya sama.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • 4 + 3 = 7<\/li>\n\n\n\n
  • 2 + 1 = 3<\/li>\n\n\n\n
  • 1 + 2 = 3<\/li>\n\n\n\n
  • 5 + 4 = 9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Sehingga hasilnya adalah:<\/p>\n\n\n\n

    7<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
    3<\/td>9<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Jadi, jawaban yang benar adalah A<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Melakukan operasi penjumlahan matriks.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu menjumlahkan dua matriks yang memiliki ordo sama.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Mudah<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    3 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 3<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Diketahui matriks A dan B.<\/p>\n\n\n\n

    Matriks A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    8<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
    5<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Matriks B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    2<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
    3<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Hasil dari A \u2212 B<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    A.<\/p>\n\n\n\n

    6<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
    2<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    B.<\/p>\n\n\n\n

    10<\/th>7<\/th><\/tr><\/thead>
    8<\/td>11<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    C.<\/p>\n\n\n\n

    6<\/th>7<\/th><\/tr><\/thead>
    2<\/td>11<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    D.<\/p>\n\n\n\n

    5<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
    3<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    E.<\/p>\n\n\n\n

    6<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
    2<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Kurangkan setiap elemen yang bersesuaian.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • 8 \u2212 2 = 6<\/li>\n\n\n\n
    • 6 \u2212 1 = 5<\/li>\n\n\n\n
    • 5 \u2212 3 = 2<\/li>\n\n\n\n
    • 7 \u2212 4 = 3<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Sehingga diperoleh:<\/p>\n\n\n\n

      6<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
      2<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      Jadi, jawaban yang benar adalah A<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Melakukan operasi pengurangan matriks.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu mengurangkan dua matriks yang memiliki ordo sama.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      3 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 4<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Diketahui matriks berikut.<\/p>\n\n\n\n

      3<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
      2<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      Nilai elemen a\u2082\u2081<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      A. 2<\/p>\n\n\n\n

      B. 3<\/p>\n\n\n\n

      C. 5<\/p>\n\n\n\n

      D. 7<\/p>\n\n\n\n

      E. 8<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      A. 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Elemen a\u2082\u2081<\/strong> berarti elemen yang terletak pada baris ke-2 kolom ke-1<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Nilai pada posisi tersebut adalah 2<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Jadi, jawaban yang benar adalah A<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Mengidentifikasi elemen matriks.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu menentukan letak suatu elemen dalam matriks.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 5<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

      2<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
      1<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      Hasil dari 2A<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      A.<\/p>\n\n\n\n

      2<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
      1<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      B.<\/p>\n\n\n\n

      4<\/th>8<\/th><\/tr><\/thead>
      2<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      C.<\/p>\n\n\n\n

      6<\/th>8<\/th><\/tr><\/thead>
      3<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      D.<\/p>\n\n\n\n

      4<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
      2<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      E.<\/p>\n\n\n\n

      8<\/th>16<\/th><\/tr><\/thead>
      4<\/td>12<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Perkalian skalar dilakukan dengan mengalikan setiap elemen matriks dengan angka 2<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • 2 \u00d7 2 = 4<\/li>\n\n\n\n
      • 2 \u00d7 4 = 8<\/li>\n\n\n\n
      • 2 \u00d7 1 = 2<\/li>\n\n\n\n
      • 2 \u00d7 3 = 6<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Sehingga diperoleh hasil:<\/p>\n\n\n\n

        4<\/th>8<\/th><\/tr><\/thead>
        2<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        Jadi, jawaban yang benar adalah B<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        Melakukan perkalian skalar pada matriks.<\/p>\n\n\n\n

        Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        Peserta didik mampu mengalikan setiap elemen matriks dengan suatu bilangan.<\/p>\n\n\n\n

        Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        Mudah<\/p>\n\n\n\n

        Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        3 menit<\/p>\n\n\n\n

        \n

        Soal Nomor 6<\/h3>\n\n\n\n

        Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

        3<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
        5<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        Hasil dari 3A<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

        Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        A.<\/p>\n\n\n\n

        6<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
        10<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        B.<\/p>\n\n\n\n

        9<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
        15<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        C.<\/p>\n\n\n\n

        3<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
        15<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        D.<\/p>\n\n\n\n

        9<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
        15<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        E.<\/p>\n\n\n\n

        12<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
        15<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        Kalikan setiap elemen matriks dengan angka 3.<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • 3 \u00d7 3 = 9<\/li>\n\n\n\n
        • 3 \u00d7 1 = 3<\/li>\n\n\n\n
        • 3 \u00d7 5 = 15<\/li>\n\n\n\n
        • 3 \u00d7 2 = 6<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Sehingga diperoleh:<\/p>\n\n\n\n

          9<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
          15<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Melakukan perkalian skalar pada matriks.<\/p>\n\n\n\n

          Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Peserta didik mampu mengalikan matriks dengan suatu bilangan.<\/p>\n\n\n\n

          Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Mudah<\/p>\n\n\n\n

          Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          3 menit<\/p>\n\n\n\n

          Soal Nomor 7<\/h3>\n\n\n\n

          Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Diketahui matriks berikut.<\/p>\n\n\n\n

          7<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
          6<\/td>9<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          Nilai elemen a\u2081\u2082<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          A. 4<\/p>\n\n\n\n

          B. 6<\/p>\n\n\n\n

          C. 7<\/p>\n\n\n\n

          D. 8<\/p>\n\n\n\n

          E. 9<\/p>\n\n\n\n

          Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          A. 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Elemen a\u2081\u2082<\/strong> terletak pada baris pertama kolom kedua<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Nilainya adalah 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Mengidentifikasi elemen matriks.<\/p>\n\n\n\n

          Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Peserta didik mampu menentukan posisi suatu elemen dalam matriks.<\/p>\n\n\n\n

          Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Mudah<\/p>\n\n\n\n

          Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          2 menit<\/p>\n\n\n\n

          Soal Nomor 8<\/h3>\n\n\n\n

          Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Diketahui matriks A dan B.<\/p>\n\n\n\n

          Matriks A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          5<\/th>8<\/th><\/tr><\/thead>
          2<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          Matriks B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          1<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
          3<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          Hasil dari A \u2212 B<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          A.<\/p>\n\n\n\n

          4<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
          -1<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          B.<\/p>\n\n\n\n

          6<\/th>12<\/th><\/tr><\/thead>
          5<\/td>8<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          C.<\/p>\n\n\n\n

          4<\/th>12<\/th><\/tr><\/thead>
          -1<\/td>8<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          D.<\/p>\n\n\n\n

          5<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
          2<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          E.<\/p>\n\n\n\n

          4<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
          1<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

          Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

          Kurangkan elemen yang bersesuaian.<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • 5 \u2212 1 = 4<\/li>\n\n\n\n
          • 8 \u2212 4 = 4<\/li>\n\n\n\n
          • 2 \u2212 3 = -1<\/li>\n\n\n\n
          • 6 \u2212 2 = 4<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Sehingga hasilnya adalah:<\/p>\n\n\n\n

            4<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
            -1<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Melakukan operasi pengurangan matriks.<\/p>\n\n\n\n

            Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Peserta didik mampu mengurangkan dua matriks berordo sama.<\/p>\n\n\n\n

            Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Mudah<\/p>\n\n\n\n

            Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            3 menit<\/p>\n\n\n\n

            Soal Nomor 9<\/h3>\n\n\n\n

            Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

            4<\/th>7<\/th><\/tr><\/thead>
            2<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Transpose dari matriks A adalah ….<\/p>\n\n\n\n

            Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            A.<\/p>\n\n\n\n

            4<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
            7<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            B.<\/p>\n\n\n\n

            4<\/th>7<\/th><\/tr><\/thead>
            2<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            C.<\/p>\n\n\n\n

            2<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
            5<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            D.<\/p>\n\n\n\n

            7<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
            4<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            E.<\/p>\n\n\n\n

            5<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
            7<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Transpose diperoleh dengan menukar baris menjadi kolom.<\/p>\n\n\n\n

            Maka diperoleh:<\/p>\n\n\n\n

            4<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
            7<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Menentukan transpose matriks.<\/p>\n\n\n\n

            Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Peserta didik mampu mengubah baris menjadi kolom pada matriks.<\/p>\n\n\n\n

            Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Sedang<\/p>\n\n\n\n

            Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            3 menit<\/p>\n\n\n\n

            Soal Nomor 10<\/h3>\n\n\n\n

            Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Diketahui matriks.<\/p>\n\n\n\n

            6<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
            1<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Nilai determinan matriks tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

            Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            A. 20<\/p>\n\n\n\n

            B. 22<\/p>\n\n\n\n

            C. 24<\/p>\n\n\n\n

            D. 26<\/p>\n\n\n\n

            E. 28<\/p>\n\n\n\n

            Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            B. 22<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Rumus determinan matriks 2 \u00d7 2 adalah:<\/p>\n\n\n\n

            (ad) \u2212 (bc)<\/p>\n\n\n\n

            = (6 \u00d7 4) \u2212 (2 \u00d7 1)<\/p>\n\n\n\n

            = 24 \u2212 2<\/p>\n\n\n\n

            = 22<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Menghitung determinan matriks 2 \u00d7 2.<\/p>\n\n\n\n

            Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Peserta didik mampu menentukan determinan suatu matriks.<\/p>\n\n\n\n

            Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Sedang<\/p>\n\n\n\n

            Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            3 menit<\/p>\n\n\n\n

            Soal Nomor 11<\/h3>\n\n\n\n

            Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Diketahui matriks A dan B.<\/p>\n\n\n\n

            Matriks A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            2<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
            3<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Matriks B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            1<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
            5<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Hasil dari A + B<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

            Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            A.<\/p>\n\n\n\n

            3<\/th>7<\/th><\/tr><\/thead>
            8<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            B.<\/p>\n\n\n\n

            1<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
            -2<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            C.<\/p>\n\n\n\n

            2<\/th>7<\/th><\/tr><\/thead>
            8<\/td>8<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            D.<\/p>\n\n\n\n

            3<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
            8<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            E.<\/p>\n\n\n\n

            7<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
            8<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

            Jumlahkan elemen yang bersesuaian.<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • 2 + 1 = 3<\/li>\n\n\n\n
            • 5 + 2 = 7<\/li>\n\n\n\n
            • 3 + 5 = 8<\/li>\n\n\n\n
            • 4 + 3 = 7<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Sehingga hasilnya:<\/p>\n\n\n\n

              3<\/th>7<\/th><\/tr><\/thead>
              8<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Melakukan operasi penjumlahan matriks.<\/p>\n\n\n\n

              Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Peserta didik mampu menjumlahkan dua matriks berordo sama.<\/p>\n\n\n\n

              Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Mudah<\/p>\n\n\n\n

              Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              3 menit<\/p>\n\n\n\n

              Soal Nomor 12<\/h3>\n\n\n\n

              Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Diketahui matriks berikut.<\/p>\n\n\n\n

              8<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
              6<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              Nilai elemen a\u2082\u2082<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

              Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              A. 1<\/p>\n\n\n\n

              B. 3<\/p>\n\n\n\n

              C. 6<\/p>\n\n\n\n

              D. 8<\/p>\n\n\n\n

              E. 22<\/p>\n\n\n\n

              Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              A. 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Elemen a\u2082\u2082<\/strong> berada pada baris kedua kolom kedua<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

              Nilainya adalah 1<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

              Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Mengidentifikasi elemen matriks.<\/p>\n\n\n\n

              Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Peserta didik mampu menentukan letak elemen matriks.<\/p>\n\n\n\n

              Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Mudah<\/p>\n\n\n\n

              Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              2 menit<\/p>\n\n\n\n

              Soal Nomor 13<\/h3>\n\n\n\n

              Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

              1<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
              3<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              Hasil dari 4A<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

              Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              A.<\/p>\n\n\n\n

              2<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
              6<\/td>8<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              B.<\/p>\n\n\n\n

              4<\/th>8<\/th><\/tr><\/thead>
              12<\/td>16<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              C.<\/p>\n\n\n\n

              1<\/th>8<\/th><\/tr><\/thead>
              12<\/td>16<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              D.<\/p>\n\n\n\n

              5<\/th>8<\/th><\/tr><\/thead>
              12<\/td>16<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              E.<\/p>\n\n\n\n

              4<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
              8<\/td>16<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

              Kalikan setiap elemen dengan angka 4.<\/p>\n\n\n\n

                \n
              • 4 \u00d7 1 = 4<\/li>\n\n\n\n
              • 4 \u00d7 2 = 8<\/li>\n\n\n\n
              • 4 \u00d7 3 = 12<\/li>\n\n\n\n
              • 4 \u00d7 4 = 16<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Sehingga hasilnya:<\/p>\n\n\n\n

                4<\/th>8<\/th><\/tr><\/thead>
                12<\/td>16<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Melakukan perkalian skalar pada matriks.<\/p>\n\n\n\n

                Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Peserta didik mampu mengalikan matriks dengan suatu bilangan.<\/p>\n\n\n\n

                Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Mudah<\/p>\n\n\n\n

                Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                3 menit<\/p>\n\n\n\n

                Soal Nomor 14<\/h3>\n\n\n\n

                Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Ordo matriks berikut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                1<\/th>2<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
                4<\/td>5<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                A. 2 \u00d7 2<\/p>\n\n\n\n

                B. 2 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                C. 3 \u00d7 2<\/p>\n\n\n\n

                D. 3 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                E. 1 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                B. 2 \u00d7 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Matriks memiliki 2 baris<\/strong> dan 3 kolom<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                Jadi ordonya adalah 2 \u00d7 3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Menentukan ordo matriks.<\/p>\n\n\n\n

                Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Peserta didik mampu menentukan ordo berdasarkan jumlah baris dan kolom.<\/p>\n\n\n\n

                Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Mudah<\/p>\n\n\n\n

                Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                2 menit<\/p>\n\n\n\n

                Soal Nomor 15<\/h3>\n\n\n\n

                Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Diketahui matriks.<\/p>\n\n\n\n

                5<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                1<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Nilai determinan matriks tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                A. 11<\/p>\n\n\n\n

                B. 12<\/p>\n\n\n\n

                C. 13<\/p>\n\n\n\n

                D. 14<\/p>\n\n\n\n

                E. 15<\/p>\n\n\n\n

                Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                C. 13<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Determinan matriks 2 \u00d7 2 dihitung dengan rumus:<\/p>\n\n\n\n

                (ad) \u2212 (bc)<\/p>\n\n\n\n

                = (5 \u00d7 3) \u2212 (2 \u00d7 1)<\/p>\n\n\n\n

                = 15 \u2212 2<\/p>\n\n\n\n

                = 13<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Menghitung determinan matriks.<\/p>\n\n\n\n

                Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Peserta didik mampu menentukan determinan matriks ordo 2 \u00d7 2.<\/p>\n\n\n\n

                Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Sedang<\/p>\n\n\n\n

                Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                3 menit<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

                Soal Nomor 16<\/h3>\n\n\n\n

                Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

                2<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                4<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Transpose dari matriks A adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                A.<\/p>\n\n\n\n

                2<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                1<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                B.<\/p>\n\n\n\n

                2<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                4<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                C.<\/p>\n\n\n\n

                1<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                3<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                D.<\/p>\n\n\n\n

                4<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                3<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                E.<\/p>\n\n\n\n

                3<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                1<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Transpose diperoleh dengan menukar setiap baris menjadi kolom.<\/p>\n\n\n\n

                Maka hasil transpose matriks A adalah:<\/p>\n\n\n\n

                2<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                1<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Menentukan transpose matriks.<\/p>\n\n\n\n

                Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Peserta didik mampu mengubah baris menjadi kolom pada suatu matriks.<\/p>\n\n\n\n

                Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Sedang<\/p>\n\n\n\n

                Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                3 menit<\/p>\n\n\n\n

                Soal Nomor 17<\/h3>\n\n\n\n

                Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Diketahui matriks.<\/p>\n\n\n\n

                9<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                3<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Nilai elemen a\u2082\u2081<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                A. 3<\/p>\n\n\n\n

                B. 4<\/p>\n\n\n\n

                C. 7<\/p>\n\n\n\n

                D. 9<\/p>\n\n\n\n

                E. 21<\/p>\n\n\n\n

                Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                A. 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Elemen a\u2082\u2081<\/strong> berarti elemen pada baris kedua kolom pertama<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                Nilainya adalah 3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Mengidentifikasi elemen matriks.<\/p>\n\n\n\n

                Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Peserta didik mampu menentukan posisi elemen dalam matriks.<\/p>\n\n\n\n

                Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Mudah<\/p>\n\n\n\n

                Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                2 menit<\/p>\n\n\n\n

                Soal Nomor 18<\/h3>\n\n\n\n

                Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

                5<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                6<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Hasil dari 2A<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                A.<\/p>\n\n\n\n

                10<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                12<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                B.<\/p>\n\n\n\n

                7<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                12<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                C.<\/p>\n\n\n\n

                5<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                6<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                D.<\/p>\n\n\n\n

                10<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                12<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                E.<\/p>\n\n\n\n

                12<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                14<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                Kalikan setiap elemen matriks dengan angka 2.<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • 2 \u00d7 5 = 10<\/li>\n\n\n\n
                • 2 \u00d7 2 = 4<\/li>\n\n\n\n
                • 2 \u00d7 6 = 12<\/li>\n\n\n\n
                • 2 \u00d7 1 = 2<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  Sehingga diperoleh:<\/p>\n\n\n\n

                  10<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                  12<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                  Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  Melakukan perkalian skalar pada matriks.<\/p>\n\n\n\n

                  Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  Peserta didik mampu mengalikan setiap elemen matriks dengan suatu bilangan.<\/p>\n\n\n\n

                  Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  Mudah<\/p>\n\n\n\n

                  Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  3 menit<\/p>\n\n\n\n

                  Soal Nomor 19<\/h3>\n\n\n\n

                  Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  Diketahui matriks A dan B.<\/p>\n\n\n\n

                  Matriks A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  6<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                  2<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                  Matriks B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  3<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                  4<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                  Hasil dari A + B<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                  Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  A.<\/p>\n\n\n\n

                  9<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                  6<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                  B.<\/p>\n\n\n\n

                  3<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
                  -2<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                  C.<\/p>\n\n\n\n

                  9<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                  6<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                  D.<\/p>\n\n\n\n

                  8<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                  6<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                  E.<\/p>\n\n\n\n

                  9<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
                  5<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                  Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                  Jumlahkan elemen yang bersesuaian.<\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  • 6 + 3 = 9<\/li>\n\n\n\n
                  • 4 + 1 = 5<\/li>\n\n\n\n
                  • 2 + 4 = 6<\/li>\n\n\n\n
                  • 5 + 2 = 7<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    Sehingga hasilnya adalah:<\/p>\n\n\n\n

                    9<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                    6<\/td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Melakukan operasi penjumlahan matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Peserta didik mampu menjumlahkan dua matriks berordo sama.<\/p>\n\n\n\n

                    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Mudah<\/p>\n\n\n\n

                    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    3 menit<\/p>\n\n\n\n

                    Soal Nomor 20<\/h3>\n\n\n\n

                    Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Diketahui matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    8<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                    2<\/td>6<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Nilai determinan matriks tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                    Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A. 36<\/p>\n\n\n\n

                    B. 38<\/p>\n\n\n\n

                    C. 42<\/p>\n\n\n\n

                    D. 48<\/p>\n\n\n\n

                    E. 52<\/p>\n\n\n\n

                    Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    B. 38<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Rumus determinan matriks 2 \u00d7 2 adalah:<\/p>\n\n\n\n

                    (ad) \u2212 (bc)<\/p>\n\n\n\n

                    = (8 \u00d7 6) \u2212 (5 \u00d7 2)<\/p>\n\n\n\n

                    = 48 \u2212 10<\/p>\n\n\n\n

                    = 38<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Menghitung determinan matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Peserta didik mampu menentukan determinan matriks ordo 2 \u00d7 2.<\/p>\n\n\n\n

                    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Sedang<\/p>\n\n\n\n

                    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    3 menit<\/p>\n\n\n\n

                    Soal Nomor 21<\/h3>\n\n\n\n

                    Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Ordo matriks berikut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                    2<\/th>4<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
                    1<\/td>3<\/td>5<\/td><\/tr>
                    7<\/td>8<\/td>9<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A. 2 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                    B. 3 \u00d7 2<\/p>\n\n\n\n

                    C. 3 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                    D. 2 \u00d7 2<\/p>\n\n\n\n

                    E. 1 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                    Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    C. 3 \u00d7 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Matriks memiliki 3 baris<\/strong> dan 3 kolom<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                    Jadi ordonya adalah 3 \u00d7 3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                    Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Menentukan ordo matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Peserta didik mampu menentukan ordo berdasarkan jumlah baris dan kolom.<\/p>\n\n\n\n

                    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Mudah<\/p>\n\n\n\n

                    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    2 menit<\/p>\n\n\n\n

                    Soal Nomor 22<\/h3>\n\n\n\n

                    Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

                    7<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
                    5<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Hasil dari A \u2212 A<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                    Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A.<\/p>\n\n\n\n

                    0<\/th>0<\/th><\/tr><\/thead>
                    0<\/td>0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    B.<\/p>\n\n\n\n

                    7<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
                    5<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    C.<\/p>\n\n\n\n

                    1<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                    1<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    D.<\/p>\n\n\n\n

                    -7<\/th>-3<\/th><\/tr><\/thead>
                    -5<\/td>-4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    E.<\/p>\n\n\n\n

                    2<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                    1<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Setiap bilangan dikurangi dirinya sendiri hasilnya adalah 0.<\/p>\n\n\n\n

                    Sehingga diperoleh:<\/p>\n\n\n\n

                    0<\/th>0<\/th><\/tr><\/thead>
                    0<\/td>0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Melakukan operasi pengurangan matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Peserta didik mampu mengurangkan matriks dengan dirinya sendiri.<\/p>\n\n\n\n

                    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Mudah<\/p>\n\n\n\n

                    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    2 menit<\/p>\n\n\n\n

                    Soal Nomor 23<\/h3>\n\n\n\n

                    Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Diketahui matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    4<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
                    1<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Nilai elemen a\u2081\u2081<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                    Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A. 1<\/p>\n\n\n\n

                    B. 4<\/p>\n\n\n\n

                    C. 5<\/p>\n\n\n\n

                    D. 6<\/p>\n\n\n\n

                    E. 11<\/p>\n\n\n\n

                    Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    B. 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Elemen a\u2081\u2081<\/strong> terletak pada baris pertama kolom pertama<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                    Nilainya adalah 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                    Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Mengidentifikasi elemen matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Peserta didik mampu menentukan posisi elemen pada matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Mudah<\/p>\n\n\n\n

                    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    2 menit<\/p>\n\n\n\n

                    Soal Nomor 24<\/h3>\n\n\n\n

                    Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

                    1<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                    5<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Transpose dari matriks A adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                    Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A.<\/p>\n\n\n\n

                    1<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                    2<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    B.<\/p>\n\n\n\n

                    1<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                    5<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    C.<\/p>\n\n\n\n

                    5<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                    3<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    D.<\/p>\n\n\n\n

                    2<\/th>3<\/th><\/tr><\/thead>
                    1<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    E.<\/p>\n\n\n\n

                    3<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                    2<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Transpose diperoleh dengan menukar posisi baris menjadi kolom.<\/p>\n\n\n\n

                    Hasilnya adalah:<\/p>\n\n\n\n

                    1<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                    2<\/td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Menentukan transpose matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Peserta didik mampu menentukan transpose suatu matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Sedang<\/p>\n\n\n\n

                    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    3 menit<\/p>\n\n\n\n

                    Soal Nomor 25<\/h3>\n\n\n\n

                    Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Diketahui matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    7<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                    3<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Nilai determinan matriks tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                    Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A. 20<\/p>\n\n\n\n

                    B. 22<\/p>\n\n\n\n

                    C. 24<\/p>\n\n\n\n

                    D. 26<\/p>\n\n\n\n

                    E. 28<\/p>\n\n\n\n

                    Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    B. 22<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Gunakan rumus determinan matriks 2 \u00d7 2.<\/p>\n\n\n\n

                    (ad) \u2212 (bc)<\/p>\n\n\n\n

                    = (7 \u00d7 4) \u2212 (2 \u00d7 3)<\/p>\n\n\n\n

                    = 28 \u2212 6<\/p>\n\n\n\n

                    = 22<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Menghitung determinan matriks 2 \u00d7 2.<\/p>\n\n\n\n

                    Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Peserta didik mampu menentukan determinan suatu matriks.<\/p>\n\n\n\n

                    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Sedang<\/p>\n\n\n\n

                    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    3 menit<\/p>\n\n\n\n

                    Soal Nomor 26<\/h3>\n\n\n\n

                    Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

                    2<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                    4<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Hasil dari A + A<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                    Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    A.<\/p>\n\n\n\n

                    2<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                    4<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    B.<\/p>\n\n\n\n

                    4<\/th>10<\/th><\/tr><\/thead>
                    8<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    C.<\/p>\n\n\n\n

                    6<\/th>10<\/th><\/tr><\/thead>
                    8<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    D.<\/p>\n\n\n\n

                    4<\/th>5<\/th><\/tr><\/thead>
                    8<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    E.<\/p>\n\n\n\n

                    8<\/th>20<\/th><\/tr><\/thead>
                    16<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    B<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                    Jumlahkan setiap elemen dengan elemen yang bersesuaian.<\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • 2 + 2 = 4<\/li>\n\n\n\n
                    • 5 + 5 = 10<\/li>\n\n\n\n
                    • 4 + 4 = 8<\/li>\n\n\n\n
                    • 1 + 1 = 2<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                      Sehingga diperoleh:<\/p>\n\n\n\n

                      4<\/th>10<\/th><\/tr><\/thead>
                      8<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Melakukan operasi penjumlahan matriks.<\/p>\n\n\n\n

                      Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Peserta didik mampu menjumlahkan dua matriks yang sama.<\/p>\n\n\n\n

                      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Mudah<\/p>\n\n\n\n

                      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      3 menit<\/p>\n\n\n\n

                      Soal Nomor 27<\/h3>\n\n\n\n

                      Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Diketahui matriks.<\/p>\n\n\n\n

                      9<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                      2<\/td>8<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      Nilai elemen a\u2081\u2082<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                      Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      A. 1<\/p>\n\n\n\n

                      B. 2<\/p>\n\n\n\n

                      C. 8<\/p>\n\n\n\n

                      D. 9<\/p>\n\n\n\n

                      E. 12<\/p>\n\n\n\n

                      Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      A. 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Elemen a\u2081\u2082<\/strong> berada pada baris pertama kolom kedua<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                      Nilainya adalah 1<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                      Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Mengidentifikasi elemen matriks.<\/p>\n\n\n\n

                      Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Peserta didik mampu menentukan posisi elemen pada matriks.<\/p>\n\n\n\n

                      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Mudah<\/p>\n\n\n\n

                      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      2 menit<\/p>\n\n\n\n

                      Soal Nomor 28<\/h3>\n\n\n\n

                      Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Diketahui matriks.<\/p>\n\n\n\n

                      3<\/th>4<\/th><\/tr><\/thead>
                      2<\/td>5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      Nilai determinan matriks tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                      Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      A. 5<\/p>\n\n\n\n

                      B. 7<\/p>\n\n\n\n

                      C. 8<\/p>\n\n\n\n

                      D. 9<\/p>\n\n\n\n

                      E. 12<\/p>\n\n\n\n

                      Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      B. 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Gunakan rumus determinan matriks 2 \u00d7 2.<\/p>\n\n\n\n

                      (ad) \u2212 (bc)<\/p>\n\n\n\n

                      = (3 \u00d7 5) \u2212 (4 \u00d7 2)<\/p>\n\n\n\n

                      = 15 \u2212 8<\/p>\n\n\n\n

                      = 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Menghitung determinan matriks.<\/p>\n\n\n\n

                      Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Peserta didik mampu menentukan determinan matriks ordo 2 \u00d7 2.<\/p>\n\n\n\n

                      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Sedang<\/p>\n\n\n\n

                      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      3 menit<\/p>\n\n\n\n

                      Soal Nomor 29<\/h3>\n\n\n\n

                      Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Diketahui matriks A.<\/p>\n\n\n\n

                      6<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                      1<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      Transpose dari matriks A adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                      Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      A.<\/p>\n\n\n\n

                      6<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                      2<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      B.<\/p>\n\n\n\n

                      6<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                      1<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      C.<\/p>\n\n\n\n

                      2<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
                      4<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      D.<\/p>\n\n\n\n

                      1<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
                      4<\/td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      E.<\/p>\n\n\n\n

                      4<\/th>2<\/th><\/tr><\/thead>
                      6<\/td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Transpose diperoleh dengan menukar posisi baris menjadi kolom.<\/p>\n\n\n\n

                      Sehingga hasilnya adalah:<\/p>\n\n\n\n

                      6<\/th>1<\/th><\/tr><\/thead>
                      2<\/td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Menentukan transpose matriks.<\/p>\n\n\n\n

                      Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Peserta didik mampu menentukan transpose suatu matriks.<\/p>\n\n\n\n

                      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Sedang<\/p>\n\n\n\n

                      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      3 menit<\/p>\n\n\n\n

                      Soal Nomor 30<\/h3>\n\n\n\n

                      Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Ordo matriks berikut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

                      2<\/th>4<\/th>6<\/th><\/tr><\/thead>
                      1<\/td>3<\/td>5<\/td><\/tr>
                      7<\/td>8<\/td>9<\/td><\/tr>
                      4<\/td>6<\/td>8<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                      Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      A. 3 \u00d7 4<\/p>\n\n\n\n

                      B. 2 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                      C. 4 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                      D. 3 \u00d7 3<\/p>\n\n\n\n

                      E. 4 \u00d7 4<\/p>\n\n\n\n

                      Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      C. 4 \u00d7 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                      Matriks tersebut memiliki:<\/p>\n\n\n\n

                        \n
                      • 4 baris<\/strong><\/li>\n\n\n\n
                      • 3 kolom<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                        Maka ordonya adalah 4 \u00d7 3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                        Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                        Menentukan ordo matriks.<\/p>\n\n\n\n

                        Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                        Peserta didik mampu menentukan ordo matriks berdasarkan jumlah baris dan kolom.<\/p>\n\n\n\n

                        Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                        C2 (Memahami)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                        Mudah<\/p>\n\n\n\n

                        Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

                        2 menit<\/p>\n\n\n\n

                        Kesimpulan<\/h2>\n\n\n\n

                        Memahami materi matriks akan menjadi lebih mudah jika dibarengi dengan latihan soal secara rutin. Dengan mengerjakan berbagai contoh soal matriks<\/strong>, siswa dapat menguasai konsep dasar seperti menentukan ordo, mengenali elemen matriks, melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, transpose, hingga menghitung determinan.<\/p>\n\n\n\n

                        Melalui 30 contoh soal matriks lengkap dengan jawaban dan pembahasan<\/strong> di atas, diharapkan siswa dapat meningkatkan pemahaman konsep sekaligus kemampuan menyelesaikan soal dengan lebih cepat dan tepat. Teruslah berlatih menggunakan variasi soal agar semakin siap menghadapi ulangan harian, ujian sekolah, maupun berbagai tes matematika lainnya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                        Materi contoh soal matriks merupakan salah satu bahasan penting dalam pelajaran Matematika SMA. Matriks adalah susunan bilangan yang disusun dalam…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":833,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-829","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pendidikan"],"yoast_head":"\nContoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Pelajari contoh soal matriks lengkap dengan jawaban. Tersedia latihan soal matriks untuk membantu memahami operasi matriks dan penerapannya.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Pelajari contoh soal matriks lengkap dengan jawaban. Tersedia latihan soal matriks untuk membantu memahami operasi matriks dan penerapannya.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Itera Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-07-17T07:45:56+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1672\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"941\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rizky Pratama\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rizky Pratama\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rizky Pratama\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8\"},\"headline\":\"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026\",\"datePublished\":\"2026-07-17T07:45:56+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/\"},\"wordCount\":2181,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\",\"articleSection\":[\"Pendidikan\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/\",\"name\":\"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\",\"datePublished\":\"2026-07-17T07:45:56+00:00\",\"description\":\"Pelajari contoh soal matriks lengkap dengan jawaban. Tersedia latihan soal matriks untuk membantu memahami operasi matriks dan penerapannya.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\",\"width\":1672,\"height\":941,\"caption\":\"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-matriks\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/blog\\\/wp-json\\\/wp\\\/v2\\\/posts\\\/829\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\",\"name\":\"Itera Blog\",\"description\":\"Portal Informasi Berita Indonesia dari Dunia Kampus\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\",\"name\":\"Itera Blog\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/cropped-pict-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/cropped-pict-1.png\",\"width\":417,\"height\":154,\"caption\":\"Itera Blog\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8\",\"name\":\"Rizky Pratama\",\"description\":\"Rizky Pratama merupakan penulis yang berfokus pada isu pendidikan, dunia kampus, beasiswa, kurikulum, dan pengembangan sumber daya manusia. Aktif menyusun artikel berbasis referensi resmi agar informasi yang disampaikan mudah dipahami dan bermanfaat bagi pelajar, mahasiswa, guru, serta masyarakat umum.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/author\\\/rizky\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026","description":"Pelajari contoh soal matriks lengkap dengan jawaban. Tersedia latihan soal matriks untuk membantu memahami operasi matriks dan penerapannya.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026","og_description":"Pelajari contoh soal matriks lengkap dengan jawaban. Tersedia latihan soal matriks untuk membantu memahami operasi matriks dan penerapannya.","og_url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/","og_site_name":"Itera Blog","article_published_time":"2026-07-17T07:45:56+00:00","og_image":[{"width":1672,"height":941,"url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","type":"image\/png"}],"author":"Rizky Pratama","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Rizky Pratama","Est. reading time":"10 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/"},"author":{"name":"Rizky Pratama","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/person\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8"},"headline":"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026","datePublished":"2026-07-17T07:45:56+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/"},"wordCount":2181,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","articleSection":["Pendidikan"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/","name":"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","datePublished":"2026-07-17T07:45:56+00:00","description":"Pelajari contoh soal matriks lengkap dengan jawaban. Tersedia latihan soal matriks untuk membantu memahami operasi matriks dan penerapannya.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","contentUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Matriks-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","width":1672,"height":941,"caption":"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-matriks\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Contoh Soal Matriks Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026","item":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/829"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/","name":"Itera Blog","description":"Portal Informasi Berita Indonesia dari Dunia Kampus","publisher":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization","name":"Itera Blog","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/cropped-pict-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/cropped-pict-1.png","width":417,"height":154,"caption":"Itera Blog"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/person\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8","name":"Rizky Pratama","description":"Rizky Pratama merupakan penulis yang berfokus pada isu pendidikan, dunia kampus, beasiswa, kurikulum, dan pengembangan sumber daya manusia. Aktif menyusun artikel berbasis referensi resmi agar informasi yang disampaikan mudah dipahami dan bermanfaat bagi pelajar, mahasiswa, guru, serta masyarakat umum.","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/author\/rizky\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=829"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":834,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/829\/revisions\/834"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/833"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=829"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}