{"id":575,"date":"2026-07-16T16:45:11","date_gmt":"2026-07-16T09:45:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/?p=575"},"modified":"2026-07-16T15:16:45","modified_gmt":"2026-07-16T08:16:45","slug":"contoh-soal-rasio-kelas-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/","title":{"rendered":"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru"},"content":{"rendered":"\n

Materi contoh soal rasio kelas 6<\/strong> menjadi salah satu topik penting dalam pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Konsep rasio atau perbandingan membantu siswa memahami hubungan antara dua besaran serta cara membandingkan nilai secara tepat. Materi ini juga sering muncul dalam ulangan harian, Penilaian Tengah Semester (PTS), Penilaian Akhir Semester (PAS), hingga berbagai bentuk asesmen lainnya.<\/p>\n\n\n\n

Agar lebih mudah memahami materi, siswa perlu berlatih mengerjakan berbagai jenis soal, mulai dari menentukan bentuk rasio, menyederhanakan perbandingan, hingga menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Dengan latihan yang rutin, kemampuan berpikir logis dan keterampilan berhitung pun akan semakin meningkat.<\/p>\n\n\n\n

Dalam artikel ini, tersedia 30 contoh soal rasio kelas 6<\/strong> dengan tingkat kesulitan campuran. Setiap soal telah dilengkapi dengan jawaban, pembahasan lengkap, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, tingkat kesulitan, serta estimasi waktu pengerjaan sehingga dapat dijadikan sebagai bahan belajar mandiri maupun referensi guru dan orang tua.<\/p>\n\n\n\n

Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan<\/h2>\n\n\n\n

Soal Nomor 1<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan jumlah buku Matematika<\/strong> dan IPA<\/strong> di sebuah rak adalah 4 : 7<\/strong>. Jika terdapat 28 buku IPA<\/strong>, jumlah buku Matematika adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 12<\/p>\n\n\n\n

B. 14<\/p>\n\n\n\n

C. 16<\/p>\n\n\n\n

D. 18<\/p>\n\n\n\n

E. 20<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 16<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan Matematika : IPA = 4 : 7<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah buku IPA = 28.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 28 \u00f7 7 = 4.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah buku Matematika = 4 \u00d7 4 = 16 buku<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan berdasarkan rasio yang diberikan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai suatu besaran berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menghitung nilai suatu besaran menggunakan konsep perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 2<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sederhanakan rasio 24 : 36<\/strong> ke bentuk yang paling sederhana.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 2 : 5<\/p>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/p>\n\n\n\n

C. 2 : 3<\/p>\n\n\n\n

D. 4 : 5<\/p>\n\n\n\n

E. 5 : 6<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 2 : 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

FPB dari 24 dan 36 adalah 12<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

24 \u00f7 12 = 2<\/p>\n\n\n\n

36 \u00f7 12 = 3<\/p>\n\n\n\n

Maka, bentuk rasio paling sederhana adalah 2 : 3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya bukan hasil penyederhanaan yang benar.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menyederhanakan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyederhanakan perbandingan ke bentuk paling sederhana.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 3<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Di dalam sebuah kotak terdapat kelereng merah dan biru dengan rasio 5 : 3<\/strong>. Jika jumlah seluruh kelereng adalah 48 buah<\/strong>, banyak kelereng merah adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 24<\/p>\n\n\n\n

B. 28<\/p>\n\n\n\n

C. 30<\/p>\n\n\n\n

D. 32<\/p>\n\n\n\n

E. 36<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Jumlah bagian = 5 + 3 = 8.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 48 \u00f7 8 = 6.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah kelereng merah = 5 \u00d7 6 = 30 buah<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan perhitungan berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menghitung nilai berdasarkan jumlah keseluruhan dan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan banyak objek berdasarkan rasio yang diketahui.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 4<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan usia Andi dan Budi adalah 3 : 5<\/strong>. Jika usia Budi 20 tahun<\/strong>, usia Andi adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 10 tahun<\/p>\n\n\n\n

B. 12 tahun<\/p>\n\n\n\n

C. 15 tahun<\/p>\n\n\n\n

D. 16 tahun<\/p>\n\n\n\n

E. 18 tahun<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B. 12 tahun<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan usia Andi : Budi = 3 : 5<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Usia Budi = 20 tahun.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 20 \u00f7 5 = 4.<\/p>\n\n\n\n

Usia Andi = 3 \u00d7 4 = 12 tahun<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan rasio yang diberikan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita tentang rasio.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 5<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sebuah minuman dibuat dengan perbandingan sirup dan air 1 : 4<\/strong>. Jika digunakan 12 liter air<\/strong>, banyak sirup yang diperlukan adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 2 liter<\/p>\n\n\n\n

B. 3 liter<\/p>\n\n\n\n

C. 4 liter<\/p>\n\n\n\n

D. 5 liter<\/p>\n\n\n\n

E. 6 liter<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B. 3 liter<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan sirup : air = 1 : 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Air = 12 liter.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 12 \u00f7 4 = 3.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah sirup = 1 \u00d7 3 = 3 liter<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menerapkan konsep rasio dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 6<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan panjang pita merah dan pita biru adalah 7 : 5<\/strong>. Jika panjang pita merah 35 cm<\/strong>, panjang pita biru adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 20 cm<\/p>\n\n\n\n

B. 25 cm<\/p>\n\n\n\n

C. 30 cm<\/p>\n\n\n\n

D. 35 cm<\/p>\n\n\n\n

E. 40 cm<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B. 25 cm<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan pita merah : pita biru = 7 : 5<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Panjang pita merah = 35 cm.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 35 \u00f7 7 = 5.<\/p>\n\n\n\n

Panjang pita biru = 5 \u00d7 5 = 25 cm<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menghitung besaran lain berdasarkan perbandingan yang diketahui.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 7<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sederhanakan rasio 42 : 56<\/strong> ke bentuk paling sederhana.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 2 : 3<\/p>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/p>\n\n\n\n

C. 4 : 5<\/p>\n\n\n\n

D. 5 : 6<\/p>\n\n\n\n

E. 6 : 7<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

FPB dari 42 dan 56 adalah 14<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

42 \u00f7 14 = 3<\/p>\n\n\n\n

56 \u00f7 14 = 4<\/p>\n\n\n\n

Maka rasio sederhananya adalah 3 : 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lain bukan hasil penyederhanaan yang benar.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menyederhanakan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyederhanakan bentuk perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 8<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuan di sebuah kelas adalah 8 : 7<\/strong>. Jika jumlah seluruh siswa 45 orang<\/strong>, banyak siswa perempuan adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 18 orang<\/p>\n\n\n\n

B. 20 orang<\/p>\n\n\n\n

C. 21 orang<\/p>\n\n\n\n

D. 24 orang<\/p>\n\n\n\n

E. 28 orang<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 21 orang<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Jumlah bagian = 8 + 7 = 15.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 45 \u00f7 15 = 3.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah siswa perempuan = 7 \u00d7 3 = 21 orang<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan jumlah keseluruhan.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan banyak objek berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 9<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Dalam sebuah kantong terdapat bola hijau dan bola kuning dengan perbandingan 5 : 4<\/strong>. Jika jumlah bola hijau 25 buah<\/strong>, jumlah seluruh bola adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 36 buah<\/p>\n\n\n\n

B. 40 buah<\/p>\n\n\n\n

C. 45 buah<\/p>\n\n\n\n

D. 50 buah<\/p>\n\n\n\n

E. 54 buah<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 45 buah<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan hijau : kuning = 5 : 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah bola hijau = 25.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 25 \u00f7 5 = 5.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah bola kuning = 4 \u00d7 5 = 20.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah seluruh bola = 25 + 20 = 45 buah<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menghitung jumlah keseluruhan berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal rasio yang melibatkan jumlah total.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 10<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan umur kakak dan adik adalah 6 : 4<\/strong>. Jika umur kakak 18 tahun<\/strong>, umur adik adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 10 tahun<\/p>\n\n\n\n

B. 11 tahun<\/p>\n\n\n\n

C. 12 tahun<\/p>\n\n\n\n

D. 13 tahun<\/p>\n\n\n\n

E. 14 tahun<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 12 tahun<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Rasio umur kakak : adik = 6 : 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Umur kakak = 18 tahun.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 18 \u00f7 6 = 3.<\/p>\n\n\n\n

Umur adik = 4 \u00d7 3 = 12 tahun<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita tentang perbandingan usia.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 11<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sederhanakan rasio 45 : 60<\/strong> ke bentuk paling sederhana.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 2 : 3<\/p>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/p>\n\n\n\n

C. 4 : 5<\/p>\n\n\n\n

D. 5 : 6<\/p>\n\n\n\n

E. 6 : 7<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

FPB dari 45 dan 60 adalah 15<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

45 \u00f7 15 = 3<\/p>\n\n\n\n

60 \u00f7 15 = 4<\/p>\n\n\n\n

Maka bentuk paling sederhana adalah 3 : 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menyederhanakan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyederhanakan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 12<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan uang Dita dan Rani adalah 2 : 5<\/strong>. Jika uang Rani Rp40.000,00<\/strong>, uang Dita adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. Rp12.000,00<\/p>\n\n\n\n

B. Rp14.000,00<\/p>\n\n\n\n

C. Rp16.000,00<\/p>\n\n\n\n

D. Rp18.000,00<\/p>\n\n\n\n

E. Rp20.000,00<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. Rp16.000,00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = Rp40.000,00 \u00f7 5 = Rp8.000,00.<\/p>\n\n\n\n

Uang Dita = 2 \u00d7 Rp8.000,00 = Rp16.000,00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menghitung nilai berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal perbandingan uang.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 13<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Rasio panjang dan lebar sebuah persegi panjang adalah 5 : 3<\/strong>. Jika lebarnya 18 cm<\/strong>, panjangnya adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 24 cm<\/p>\n\n\n\n

B. 28 cm<\/p>\n\n\n\n

C. 30 cm<\/p>\n\n\n\n

D. 32 cm<\/p>\n\n\n\n

E. 36 cm<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 30 cm<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 18 \u00f7 3 = 6.<\/p>\n\n\n\n

Panjang = 5 \u00d7 6 = 30 cm<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lain tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menghitung besaran berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan ukuran berdasarkan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 14<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan banyak ayam dan bebek di sebuah peternakan adalah 9 : 4<\/strong>. Jika jumlah ayam 63 ekor<\/strong>, jumlah bebek adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 24 ekor<\/p>\n\n\n\n

B. 26 ekor<\/p>\n\n\n\n

C. 28 ekor<\/p>\n\n\n\n

D. 30 ekor<\/p>\n\n\n\n

E. 32 ekor<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 28 ekor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 63 \u00f7 9 = 7.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah bebek = 4 \u00d7 7 = 28 ekor<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita tentang perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 15<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan gula dan tepung dalam sebuah resep adalah 3 : 8<\/strong>. Jika digunakan 40 gram tepung<\/strong>, banyak gula yang diperlukan adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 12 gram<\/p>\n\n\n\n

B. 15 gram<\/p>\n\n\n\n

C. 18 gram<\/p>\n\n\n\n

D. 20 gram<\/p>\n\n\n\n

E. 24 gram<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B. 15 gram<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 40 \u00f7 8 = 5 gram.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah gula = 3 \u00d7 5 = 15 gram<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan perhitungan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menerapkan konsep rasio dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita menggunakan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 16<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan jumlah pensil dan penghapus adalah 7 : 3<\/strong>. Jika terdapat 70 pensil<\/strong>, jumlah penghapus adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 20<\/p>\n\n\n\n

B. 25<\/p>\n\n\n\n

C. 30<\/p>\n\n\n\n

D. 35<\/p>\n\n\n\n

E. 40<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan pensil : penghapus = 7 : 3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 70 \u00f7 7 = 10.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah penghapus = 3 \u00d7 10 = 30 buah<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menghitung besaran berdasarkan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 17<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sederhanakan rasio 54 : 72<\/strong> ke bentuk paling sederhana.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 2 : 3<\/p>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/p>\n\n\n\n

C. 4 : 5<\/p>\n\n\n\n

D. 5 : 6<\/p>\n\n\n\n

E. 6 : 7<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

FPB dari 54 dan 72 adalah 18<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

54 \u00f7 18 = 3<\/p>\n\n\n\n

72 \u00f7 18 = 4<\/p>\n\n\n\n

Jadi, bentuk paling sederhana adalah 3 : 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menyederhanakan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyederhanakan bentuk perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 18<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan uang Beni dan Rio adalah 4 : 9<\/strong>. Jika jumlah uang mereka seluruhnya Rp65.000,00<\/strong>, uang Rio adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. Rp20.000,00<\/p>\n\n\n\n

B. Rp25.000,00<\/p>\n\n\n\n

C. Rp35.000,00<\/p>\n\n\n\n

D. Rp45.000,00<\/p>\n\n\n\n

E. Rp50.000,00<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

D. Rp45.000,00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Jumlah bagian = 4 + 9 = 13.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = Rp65.000,00 \u00f7 13 = Rp5.000,00.<\/p>\n\n\n\n

Uang Rio = 9 \u00d7 Rp5.000,00 = Rp45.000,00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menghitung nilai berdasarkan jumlah total dan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan nilai berdasarkan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 19<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan jumlah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler basket dan voli adalah 5 : 7<\/strong>. Jika peserta voli 42 siswa<\/strong>, jumlah peserta basket adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 24 siswa<\/p>\n\n\n\n

B. 28 siswa<\/p>\n\n\n\n

C. 30 siswa<\/p>\n\n\n\n

D. 32 siswa<\/p>\n\n\n\n

E. 35 siswa<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 30 siswa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 42 \u00f7 7 = 6.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah peserta basket = 5 \u00d7 6 = 30 siswa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita menggunakan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 20<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sebuah peta menggunakan skala 1 : 200.000<\/strong>. Jika jarak pada peta 6 cm<\/strong>, jarak sebenarnya adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 6 km<\/p>\n\n\n\n

B. 8 km<\/p>\n\n\n\n

C. 10 km<\/p>\n\n\n\n

D. 12 km<\/p>\n\n\n\n

E. 15 km<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

D. 12 km<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Skala 1 : 200.000 berarti 1 cm pada peta mewakili 200.000 cm di lapangan.<\/p>\n\n\n\n

Jarak sebenarnya = 6 \u00d7 200.000 = 1.200.000 cm.<\/p>\n\n\n\n

1.200.000 cm = 12 km<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lain tidak sesuai dengan hasil konversi satuan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menerapkan konsep perbandingan skala.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menghitung jarak sebenarnya berdasarkan skala.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C4 (Menganalisis)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

4 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 21<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan jumlah mangga dan jeruk adalah 8 : 5<\/strong>. Jika jumlah jeruk 35 buah<\/strong>, jumlah mangga adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 48 buah<\/p>\n\n\n\n

B. 52 buah<\/p>\n\n\n\n

C. 56 buah<\/p>\n\n\n\n

D. 60 buah<\/p>\n\n\n\n

E. 64 buah<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 56 buah<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 35 \u00f7 5 = 7.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah mangga = 8 \u00d7 7 = 56 buah<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menghitung besaran berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan nilai berdasarkan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 22<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan tinggi pohon A dan pohon B adalah 3 : 5<\/strong>. Jika tinggi pohon A 9 meter<\/strong>, tinggi pohon B adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 12 meter<\/p>\n\n\n\n

B. 13 meter<\/p>\n\n\n\n

C. 14 meter<\/p>\n\n\n\n

D. 15 meter<\/p>\n\n\n\n

E. 16 meter<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

D. 15 meter<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 9 \u00f7 3 = 3.<\/p>\n\n\n\n

Tinggi pohon B = 5 \u00d7 3 = 15 meter<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menghitung besaran menggunakan konsep perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 23<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan jumlah kelereng Andi dan Bima adalah 2 : 7<\/strong>. Jika jumlah seluruh kelereng mereka 81 buah<\/strong>, jumlah kelereng Bima adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 49 buah<\/p>\n\n\n\n

B. 56 buah<\/p>\n\n\n\n

C. 63 buah<\/p>\n\n\n\n

D. 70 buah<\/p>\n\n\n\n

E. 72 buah<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 63 buah<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Jumlah bagian = 2 + 7 = 9.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 81 \u00f7 9 = 9.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah kelereng Bima = 7 \u00d7 9 = 63 buah<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan jumlah total dan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita tentang perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 24<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sebuah denah menggunakan skala 1 : 500<\/strong>. Jika panjang sebuah ruangan pada denah adalah 8 cm<\/strong>, panjang sebenarnya ruangan tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 20 m<\/p>\n\n\n\n

B. 30 m<\/p>\n\n\n\n

C. 40 m<\/p>\n\n\n\n

D. 50 m<\/p>\n\n\n\n

E. 60 m<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 40 m<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Jarak sebenarnya = 8 \u00d7 500 = 4.000 cm.<\/p>\n\n\n\n

4.000 cm = 40 meter<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil konversi.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menerapkan konsep skala sebagai bentuk rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan ukuran sebenarnya berdasarkan skala.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C4 (Menganalisis)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

4 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 25<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan siswa yang membawa bekal dan membeli makanan di kantin adalah 9 : 11<\/strong>. Jika jumlah seluruh siswa 200 orang<\/strong>, banyak siswa yang membawa bekal adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 80 orang<\/p>\n\n\n\n

B. 85 orang<\/p>\n\n\n\n

C. 90 orang<\/p>\n\n\n\n

D. 95 orang<\/p>\n\n\n\n

E. 99 orang<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 90 orang<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Jumlah bagian = 9 + 11 = 20.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 200 \u00f7 20 = 10.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah siswa yang membawa bekal = 9 \u00d7 10 = 90 orang<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menghitung nilai berdasarkan rasio dan jumlah keseluruhan.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyelesaikan soal perbandingan dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

\n

Soal Nomor 26<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan jumlah buku cerita dan buku pelajaran di perpustakaan adalah 4 : 9<\/strong>. Jika jumlah buku pelajaran 180 buku<\/strong>, jumlah buku cerita adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 60 buku<\/p>\n\n\n\n

B. 70 buku<\/p>\n\n\n\n

C. 80 buku<\/p>\n\n\n\n

D. 90 buku<\/p>\n\n\n\n

E. 100 buku<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 80 buku<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan buku cerita : buku pelajaran = 4 : 9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 180 \u00f7 9 = 20.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah buku cerita = 4 \u00d7 20 = 80 buku<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menghitung suatu besaran menggunakan konsep perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 27<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sederhanakan rasio 72 : 96<\/strong> ke bentuk yang paling sederhana.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 2 : 3<\/p>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/p>\n\n\n\n

C. 4 : 5<\/p>\n\n\n\n

D. 5 : 6<\/p>\n\n\n\n

E. 6 : 7<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B. 3 : 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

FPB dari 72 dan 96 adalah 24<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

72 \u00f7 24 = 3<\/p>\n\n\n\n

96 \u00f7 24 = 4<\/p>\n\n\n\n

Maka bentuk rasio paling sederhana adalah 3 : 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya bukan hasil penyederhanaan yang benar.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menyederhanakan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menyederhanakan perbandingan ke bentuk paling sederhana.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 28<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan jumlah ayam dan kambing di sebuah peternakan adalah 5 : 2<\/strong>. Jika jumlah seluruh hewan 84 ekor<\/strong>, jumlah kambing adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 20 ekor<\/p>\n\n\n\n

B. 22 ekor<\/p>\n\n\n\n

C. 24 ekor<\/p>\n\n\n\n

D. 26 ekor<\/p>\n\n\n\n

E. 28 ekor<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 24 ekor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Jumlah bagian = 5 + 2 = 7.<\/p>\n\n\n\n

Nilai 1 bagian = 84 \u00f7 7 = 12.<\/p>\n\n\n\n

Jumlah kambing = 2 \u00d7 12 = 24 ekor<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan nilai berdasarkan jumlah total dan rasio.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan jumlah objek berdasarkan perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

3 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 29<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sebuah peta memiliki skala 1 : 250.000<\/strong>. Jika jarak dua kota pada peta adalah 8 cm<\/strong>, maka jarak sebenarnya kedua kota tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. 16 km<\/p>\n\n\n\n

B. 18 km<\/p>\n\n\n\n

C. 20 km<\/p>\n\n\n\n

D. 22 km<\/p>\n\n\n\n

E. 24 km<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. 20 km<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Skala 1 : 250.000 berarti 1 cm pada peta mewakili 250.000 cm di lapangan.<\/p>\n\n\n\n

Jarak sebenarnya = 8 \u00d7 250.000 = 2.000.000 cm.<\/p>\n\n\n\n

2.000.000 cm = 20 km<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil konversi satuan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menerapkan konsep skala sebagai bentuk perbandingan.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menghitung jarak sebenarnya berdasarkan skala.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C4 (Menganalisis)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

4 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 30<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perbandingan uang tabungan Sinta dan Lala adalah 7 : 5<\/strong>. Jika selisih tabungan mereka Rp80.000,00<\/strong>, jumlah tabungan Sinta adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. Rp240.000,00<\/p>\n\n\n\n

B. Rp260.000,00<\/p>\n\n\n\n

C. Rp280.000,00<\/p>\n\n\n\n

D. Rp300.000,00<\/p>\n\n\n\n

E. Rp320.000,00<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. Rp280.000,00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Selisih perbandingan = 7 \u2212 5 = 2 bagian.<\/p>\n\n\n\n

2 bagian = Rp80.000,00.<\/p>\n\n\n\n

1 bagian = Rp40.000,00.<\/p>\n\n\n\n

Tabungan Sinta = 7 \u00d7 Rp40.000,00 = Rp280.000,00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menyelesaikan soal rasio yang melibatkan selisih nilai.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan nilai berdasarkan rasio dan selisih dua besaran.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C4 (Menganalisis)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sulit<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

4 menit<\/p>\n\n\n\n

Kesimpulan<\/h2>\n\n\n\n

Materi rasio atau perbandingan<\/strong> merupakan salah satu konsep dasar Matematika yang penting dipahami oleh siswa kelas 6. Dengan memahami rasio, siswa dapat membandingkan dua atau lebih besaran, menentukan nilai yang belum diketahui, menyederhanakan perbandingan, hingga menyelesaikan berbagai soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

Melalui kumpulan contoh soal rasio kelas 6<\/strong> di atas, siswa dapat melatih kemampuan berhitung sekaligus meningkatkan pemahaman konsep perbandingan secara bertahap. Variasi soal mulai dari tingkat mudah hingga sulit diharapkan dapat membantu siswa lebih siap menghadapi ulangan harian, PTS, PAS, maupun berbagai bentuk asesmen lainnya.<\/p>\n\n\n\n

Semakin sering berlatih mengerjakan soal dan memahami pembahasannya, semakin mudah pula siswa mengenali pola penyelesaian setiap jenis soal rasio. Oleh karena itu, jadikan latihan ini sebagai sarana untuk memperkuat pemahaman konsep sekaligus meningkatkan rasa percaya diri dalam menyelesaikan soal Matematika.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Materi contoh soal rasio kelas 6 menjadi salah satu topik penting dalam pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Konsep rasio atau perbandingan…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":580,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-575","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pendidikan"],"yoast_head":"\nContoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Contoh soal rasio kelas 6 lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru untuk membantu siswa memahami materi perbandingan dengan mudah.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Contoh soal rasio kelas 6 lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru untuk membantu siswa memahami materi perbandingan dengan mudah.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Itera Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-07-16T09:45:11+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru--1024x683.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"683\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rizky Pratama\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rizky Pratama\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"13 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rizky Pratama\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8\"},\"headline\":\"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru\",\"datePublished\":\"2026-07-16T09:45:11+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/\"},\"wordCount\":2780,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru-.png\",\"articleSection\":[\"Pendidikan\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/\",\"name\":\"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru-.png\",\"datePublished\":\"2026-07-16T09:45:11+00:00\",\"description\":\"Contoh soal rasio kelas 6 lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru untuk membantu siswa memahami materi perbandingan dengan mudah.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru-.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru-.png\",\"width\":1536,\"height\":1024,\"caption\":\"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-rasio-kelas-6\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/blog\\\/wp-json\\\/wp\\\/v2\\\/posts\\\/575\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\",\"name\":\"Itera Blog\",\"description\":\"Portal Informasi Berita Indonesia dari Dunia Kampus\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\",\"name\":\"Itera Blog\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/cropped-pict-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/cropped-pict-1.png\",\"width\":417,\"height\":154,\"caption\":\"Itera Blog\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8\",\"name\":\"Rizky Pratama\",\"description\":\"Rizky Pratama merupakan penulis yang berfokus pada isu pendidikan, dunia kampus, beasiswa, kurikulum, dan pengembangan sumber daya manusia. Aktif menyusun artikel berbasis referensi resmi agar informasi yang disampaikan mudah dipahami dan bermanfaat bagi pelajar, mahasiswa, guru, serta masyarakat umum.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/author\\\/rizky\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru","description":"Contoh soal rasio kelas 6 lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru untuk membantu siswa memahami materi perbandingan dengan mudah.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru","og_description":"Contoh soal rasio kelas 6 lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru untuk membantu siswa memahami materi perbandingan dengan mudah.","og_url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/","og_site_name":"Itera Blog","article_published_time":"2026-07-16T09:45:11+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":683,"url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru--1024x683.png","type":"image\/png"}],"author":"Rizky Pratama","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Rizky Pratama","Est. reading time":"13 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/"},"author":{"name":"Rizky Pratama","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/person\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8"},"headline":"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru","datePublished":"2026-07-16T09:45:11+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/"},"wordCount":2780,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru-.png","articleSection":["Pendidikan"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/","name":"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru-.png","datePublished":"2026-07-16T09:45:11+00:00","description":"Contoh soal rasio kelas 6 lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru untuk membantu siswa memahami materi perbandingan dengan mudah.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru-.png","contentUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Rasio-Kelas-6-Lengkap-dengan-Jawaban-Terbaru-.png","width":1536,"height":1024,"caption":"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-rasio-kelas-6\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Contoh Soal Rasio Kelas 6 Lengkap dengan Jawaban Terbaru","item":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/575"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/","name":"Itera Blog","description":"Portal Informasi Berita Indonesia dari Dunia Kampus","publisher":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization","name":"Itera Blog","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/cropped-pict-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/cropped-pict-1.png","width":417,"height":154,"caption":"Itera Blog"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/person\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8","name":"Rizky Pratama","description":"Rizky Pratama merupakan penulis yang berfokus pada isu pendidikan, dunia kampus, beasiswa, kurikulum, dan pengembangan sumber daya manusia. Aktif menyusun artikel berbasis referensi resmi agar informasi yang disampaikan mudah dipahami dan bermanfaat bagi pelajar, mahasiswa, guru, serta masyarakat umum.","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/author\/rizky\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/575","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=575"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/575\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":581,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/575\/revisions\/581"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/580"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=575"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=575"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}