{"id":547,"date":"2026-07-16T15:40:13","date_gmt":"2026-07-16T08:40:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/?p=547"},"modified":"2026-07-16T15:02:45","modified_gmt":"2026-07-16T08:02:45","slug":"contoh-soal-tka-smp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/","title":{"rendered":"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026"},"content":{"rendered":"\n

Menguasai contoh soal TKA SMP<\/strong> merupakan salah satu langkah terbaik untuk mempersiapkan diri menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA). Melalui latihan yang terstruktur, siswa dapat mengenali berbagai tipe soal, melatih kemampuan berpikir kritis, serta meningkatkan kecepatan dan ketelitian dalam menjawab soal saat ujian berlangsung.<\/p>\n\n\n\n

Materi yang diujikan dalam TKA SMP umumnya mencakup Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, Bahasa Inggris, serta kemampuan penalaran yang menguji logika dan pemecahan masalah. Oleh karena itu, belajar tidak cukup hanya menghafal materi, tetapi juga memahami konsep dan mampu menerapkannya pada berbagai bentuk soal yang bervariasi.<\/p>\n\n\n\n

Dalam artikel ini, Anda akan menemukan 30 contoh soal TKA SMP<\/strong> dengan tingkat kesulitan campuran, mulai dari mudah hingga sulit. Setiap soal telah dilengkapi dengan jawaban benar, pembahasan lengkap, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, serta estimasi waktu pengerjaan sehingga dapat menjadi referensi belajar yang efektif bagi siswa SMP yang ingin memperoleh hasil terbaik pada TKA 2026.<\/p>\n\n\n\n

Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Soal Nomor 1<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sebuah toko memberikan diskon 20%<\/strong> untuk sebuah tas yang semula berharga Rp350.000,00<\/strong>. Harga yang harus dibayar setelah mendapatkan diskon adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. Rp260.000,00<\/p>\n\n\n\n

B. Rp270.000,00<\/p>\n\n\n\n

C. Rp280.000,00<\/p>\n\n\n\n

D. Rp290.000,00<\/p>\n\n\n\n

E. Rp300.000,00<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. Rp280.000,00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Besar diskon adalah 20% \u00d7 Rp350.000,00 = Rp70.000,00<\/strong>. Harga setelah diskon diperoleh dengan mengurangi harga awal dengan nilai diskon, yaitu Rp350.000,00 \u2212 Rp70.000,00 = Rp280.000,00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak sesuai dengan hasil perhitungan potongan harga sebesar 20%.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menghitung persentase diskon dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan harga setelah memperoleh potongan harga.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 2<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Perhatikan paragraf berikut.<\/p>\n\n\n\n

“Perpustakaan sekolah kini dilengkapi dengan berbagai koleksi buku dan fasilitas membaca yang nyaman. Akibatnya, minat membaca siswa meningkat dan perpustakaan menjadi lebih ramai setiap hari.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ide pokok paragraf tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A. Minat membaca siswa meningkat.<\/p>\n\n\n\n

B. Perpustakaan menjadi lebih ramai.<\/p>\n\n\n\n

C. Perpustakaan sekolah memiliki fasilitas yang lebih lengkap dan nyaman.<\/p>\n\n\n\n

D. Banyak siswa datang ke perpustakaan.<\/p>\n\n\n\n

E. Koleksi buku di perpustakaan sangat banyak.<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C. Perpustakaan sekolah memiliki fasilitas yang lebih lengkap dan nyaman.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Kalimat pertama merupakan gagasan utama yang menjadi inti pembahasan paragraf, sedangkan kalimat berikutnya menjelaskan dampak dari kondisi tersebut. Oleh karena itu, ide pokok paragraf terdapat pada kalimat pertama.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya hanya berisi informasi pendukung.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Menentukan ide pokok paragraf.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu mengidentifikasi gagasan utama dalam sebuah bacaan.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 3<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Perhatikan persamaan berikut.<\/p>\n\n\n\n

3x \u2212 7 = 20<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nilai x<\/strong> yang memenuhi persamaan tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. 7<\/p>\n\n\n\n

B. 8<\/p>\n\n\n\n

C. 9<\/p>\n\n\n\n

D. 10<\/p>\n\n\n\n

E. 11<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

C. 9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Tambahkan kedua ruas dengan 7 sehingga diperoleh:<\/p>\n\n\n\n

3x = 27<\/p>\n\n\n\n

Selanjutnya bagi kedua ruas dengan 3.<\/p>\n\n\n\n

x = 9<\/p>\n\n\n\n

Jadi, nilai x yang memenuhi persamaan tersebut adalah 9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan nilai variabel pada persamaan linear.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 4<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Perhatikan kalimat berikut.<\/p>\n\n\n\n

“Rina tetap berangkat ke sekolah meskipun hujan turun sangat deras.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

Makna kata meskipun<\/strong> pada kalimat tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. Sebab<\/p>\n\n\n\n

B. Karena<\/p>\n\n\n\n

C. Walaupun<\/p>\n\n\n\n

D. Agar<\/p>\n\n\n\n

E. Sehingga<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

C. Walaupun<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Kata meskipun<\/strong> menunjukkan hubungan pertentangan atau konsesi yang memiliki makna sama dengan walaupun<\/strong>. Kalimat tersebut menjelaskan bahwa Rina tetap berangkat ke sekolah walaupun cuaca sedang hujan deras.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya memiliki fungsi yang berbeda dalam kalimat.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Memahami makna kata dalam konteks kalimat.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta didik mampu menentukan sinonim berdasarkan konteks.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

1 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 5<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Perhatikan pernyataan berikut.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Menghemat penggunaan listrik.<\/li>\n\n\n\n
  2. Menanam pohon di lingkungan sekitar.<\/li>\n\n\n\n
  3. Membakar sampah plastik setiap hari.<\/li>\n\n\n\n
  4. Menggunakan air secukupnya.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Tindakan yang mendukung pelestarian lingkungan ditunjukkan oleh nomor ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. 1 dan 3<\/p>\n\n\n\n

    B. 2 dan 3<\/p>\n\n\n\n

    C. 1, 2, dan 4<\/p>\n\n\n\n

    D. 2 dan 4<\/p>\n\n\n\n

    E. 1, 3, dan 4<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    C. 1, 2, dan 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Menghemat listrik, menanam pohon, dan menggunakan air secukupnya merupakan tindakan yang membantu menjaga kelestarian lingkungan. Sebaliknya, membakar sampah plastik dapat menghasilkan polusi udara yang berbahaya.<\/p>\n\n\n\n

    Karena itu, jawaban yang tepat adalah nomor 1, 2, dan 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Menerapkan konsep pelestarian lingkungan.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku yang ramah lingkungan.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Mudah<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    2 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 6<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Choose the correct sentence.<\/p>\n\n\n\n

    Alya and Rina ______ to the library every Saturday.<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. goes<\/p>\n\n\n\n

    B. go<\/p>\n\n\n\n

    C. going<\/p>\n\n\n\n

    D. gone<\/p>\n\n\n\n

    E. is going<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    B. go<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Subjek Alya and Rina<\/strong> bersifat jamak sehingga menggunakan bentuk dasar kata kerja (go<\/strong>) pada Simple Present Tense.<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan lainnya tidak sesuai dengan aturan tata bahasa bahasa Inggris.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Memahami Simple Present Tense.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Sedang<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    2 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 7<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Sebuah balok memiliki panjang 18 cm, lebar 10 cm, dan tinggi 6 cm. Volume balok tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. 980 cm\u00b3<\/p>\n\n\n\n

    B. 1.000 cm\u00b3<\/p>\n\n\n\n

    C. 1.040 cm\u00b3<\/p>\n\n\n\n

    D. 1.080 cm\u00b3<\/p>\n\n\n\n

    E. 1.120 cm\u00b3<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    D. 1.080 cm\u00b3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Volume balok dihitung dengan rumus:<\/p>\n\n\n\n

    p \u00d7 l \u00d7 t<\/p>\n\n\n\n

    = 18 \u00d7 10 \u00d7 6<\/p>\n\n\n\n

    = 1.080 cm\u00b3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Jadi, volume balok tersebut adalah 1.080 cm\u00b3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Menghitung volume bangun ruang.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu menentukan volume balok.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Sedang<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    2 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 8<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Bacalah kutipan berikut.<\/p>\n\n\n\n

    “Andi selalu datang tepat waktu, mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab, serta membantu teman yang mengalami kesulitan.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Watak Andi yang paling tepat adalah ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. Pemalas<\/p>\n\n\n\n

    B. Ceroboh<\/p>\n\n\n\n

    C. Disiplin dan peduli<\/p>\n\n\n\n

    D. Egois<\/p>\n\n\n\n

    E. Pendiam<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    C. Disiplin dan peduli<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Perilaku datang tepat waktu menunjukkan sikap disiplin, sedangkan membantu teman mencerminkan kepedulian terhadap orang lain.<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan lainnya tidak sesuai dengan isi kutipan.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Mengidentifikasi watak tokoh.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu menentukan karakter tokoh berdasarkan teks.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Sedang<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    2 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 9<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Perhatikan gambar rangkaian makanan berikut.<\/p>\n\n\n\n

    Padi \u2192 Tikus \u2192 Ular \u2192 Elang<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Jika populasi ular menurun drastis, dampak yang paling mungkin terjadi adalah ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. Populasi tikus meningkat.<\/p>\n\n\n\n

    B. Populasi padi meningkat.<\/p>\n\n\n\n

    C. Populasi elang meningkat.<\/p>\n\n\n\n

    D. Semua makhluk hidup punah.<\/p>\n\n\n\n

    E. Populasi ular bertambah.<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    A. Populasi tikus meningkat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Ular merupakan predator tikus. Jika jumlah ular berkurang, jumlah tikus cenderung meningkat karena tekanan pemangsaan berkurang. Peningkatan populasi tikus bahkan dapat menyebabkan tanaman padi semakin banyak dimakan.<\/p>\n\n\n\n

    Dengan demikian, dampak yang paling mungkin terjadi adalah meningkatnya populasi tikus.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Menganalisis hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu memprediksi perubahan pada rantai makanan.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Sulit<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    3 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 10<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Perhatikan data berikut.<\/p>\n\n\n\n

    Nilai ulangan Matematika lima siswa adalah:<\/p>\n\n\n\n

    78, 82, 85, 75, dan 80.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Rata-rata nilai kelima siswa tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. 78<\/p>\n\n\n\n

    B. 79<\/p>\n\n\n\n

    C. 80<\/p>\n\n\n\n

    D. 81<\/p>\n\n\n\n

    E. 82<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    C. 80<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Jumlah seluruh nilai:<\/p>\n\n\n\n

    78 + 82 + 85 + 75 + 80 = 400<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Rata-rata = 400 \u00f7 5 = 80<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Jadi, nilai rata-rata kelima siswa adalah 80<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Menghitung rata-rata data.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Sedang<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    2 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 11<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Perhatikan bentuk aljabar berikut.<\/p>\n\n\n\n

    5x + 8 \u2212 2x + 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Bentuk sederhananya adalah ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. 3x + 1<\/p>\n\n\n\n

    B. 3x + 15<\/p>\n\n\n\n

    C. 7x + 15<\/p>\n\n\n\n

    D. 5x + 15<\/p>\n\n\n\n

    E. 3x + 7<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    B. 3x + 15<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Gabungkan suku sejenis.<\/p>\n\n\n\n

    5x \u2212 2x = 3x<\/p>\n\n\n\n

    8 + 7 = 15<\/p>\n\n\n\n

    Sehingga bentuk sederhananya menjadi 3x + 15<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Menyederhanakan bentuk aljabar.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu menggabungkan suku sejenis.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Sedang<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    2 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 12<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Perhatikan kalimat berikut.<\/p>\n\n\n\n

    “Pemerintah mengimbau masyarakat agar menggunakan air secara bijaksana selama musim kemarau.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Makna kata mengimbau<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. Memaksa<\/p>\n\n\n\n

    B. Menegur<\/p>\n\n\n\n

    C. Mengajak<\/p>\n\n\n\n

    D. Menghukum<\/p>\n\n\n\n

    E. Menolak<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    C. Mengajak<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Kata mengimbau<\/strong> berarti mengajak, menyerukan, atau mendorong masyarakat untuk melakukan sesuatu tanpa unsur paksaan.<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan lainnya memiliki makna yang berbeda.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Memahami makna kata.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu menentukan makna kata berdasarkan konteks.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Mudah<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    1 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 13<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Sebuah benda bermassa 3 kg bergerak dengan kecepatan 4 m\/s. Besar energi kinetik benda tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. 12 joule<\/p>\n\n\n\n

    B. 18 joule<\/p>\n\n\n\n

    C. 24 joule<\/p>\n\n\n\n

    D. 30 joule<\/p>\n\n\n\n

    E. 36 joule<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    C. 24 joule<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Rumus energi kinetik adalah:<\/p>\n\n\n\n

    Ek = \u00bd \u00d7 m \u00d7 v\u00b2<\/p>\n\n\n\n

    = \u00bd \u00d7 3 \u00d7 4\u00b2<\/p>\n\n\n\n

    = \u00bd \u00d7 3 \u00d7 16<\/p>\n\n\n\n

    = 24 joule<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Jadi, energi kinetik benda tersebut adalah 24 joule<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Menghitung energi kinetik.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu menerapkan rumus energi kinetik dalam perhitungan sederhana.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Sedang<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    2 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 14<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Choose the correct answer.<\/p>\n\n\n\n

    My father ______ breakfast before going to work every morning.<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

    A. eat<\/p>\n\n\n\n

    B. eats<\/p>\n\n\n\n

    C. eating<\/p>\n\n\n\n

    D. ate<\/p>\n\n\n\n

    E. is eat<\/p>\n\n\n\n

    Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

    B. eats<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

    Subjek My father<\/strong> merupakan orang ketiga tunggal sehingga pada Simple Present Tense kata kerja harus ditambah -s<\/strong>, yaitu eats<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Pilihan lainnya tidak sesuai dengan aturan tata bahasa.<\/p>\n\n\n\n

    Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

    Memahami Simple Present Tense.<\/p>\n\n\n\n

    Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

    Peserta didik mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat.<\/p>\n\n\n\n

    Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

    C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

    Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

    Sedang<\/p>\n\n\n\n

    Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

    2 menit<\/p>\n\n\n\n

    Soal Nomor 15<\/h3>\n\n\n\n

    Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

    Perhatikan pernyataan berikut.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Mengikuti musyawarah kelas.<\/li>\n\n\n\n
    2. Menghargai pendapat teman.<\/li>\n\n\n\n
    3. Memaksakan kehendak sendiri.<\/li>\n\n\n\n
    4. Melaksanakan keputusan bersama.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Sikap yang mencerminkan nilai demokrasi ditunjukkan oleh nomor ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 1 dan 2<\/p>\n\n\n\n

      B. 2 dan 3<\/p>\n\n\n\n

      C. 1, 2, dan 4<\/p>\n\n\n\n

      D. 1, 3, dan 4<\/p>\n\n\n\n

      E. 2, 3, dan 4<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. 1, 2, dan 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Musyawarah, menghargai pendapat orang lain, dan melaksanakan hasil keputusan bersama merupakan bentuk penerapan nilai demokrasi. Sebaliknya, memaksakan kehendak bertentangan dengan prinsip demokrasi.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Menerapkan nilai demokrasi.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku demokratis.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 16<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Sebuah segitiga memiliki alas 16 cm dan tinggi 9 cm. Luas segitiga tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 54 cm\u00b2<\/p>\n\n\n\n

      B. 60 cm\u00b2<\/p>\n\n\n\n

      C. 64 cm\u00b2<\/p>\n\n\n\n

      D. 72 cm\u00b2<\/p>\n\n\n\n

      E. 144 cm\u00b2<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      D. 72 cm\u00b2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Luas segitiga = \u00bd \u00d7 alas \u00d7 tinggi<\/p>\n\n\n\n

      = \u00bd \u00d7 16 \u00d7 9<\/p>\n\n\n\n

      = 8 \u00d7 9<\/p>\n\n\n\n

      = 72 cm\u00b2<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Menghitung luas segitiga.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu menentukan luas segitiga menggunakan rumus.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 17<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Perhatikan kutipan teks berikut.<\/p>\n\n\n\n

      “Meskipun mengalami kekalahan pada pertandingan pertama, tim basket sekolah tetap berlatih dengan tekun hingga akhirnya berhasil menjadi juara pada kompetisi berikutnya.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Nilai yang dapat dipetik dari kutipan tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Mudah menyerah.<\/p>\n\n\n\n

      B. Pantang menyerah dan kerja keras.<\/p>\n\n\n\n

      C. Mengutamakan keberuntungan.<\/p>\n\n\n\n

      D. Tidak perlu berlatih.<\/p>\n\n\n\n

      E. Selalu bergantung pada orang lain.<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      B. Pantang menyerah dan kerja keras.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Tokoh dalam cerita tetap berlatih walaupun pernah mengalami kekalahan. Sikap tersebut menunjukkan semangat pantang menyerah serta kemauan untuk terus berusaha hingga mencapai keberhasilan.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Mengidentifikasi amanat dalam teks.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu menentukan nilai yang terkandung dalam bacaan.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 18<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Perhatikan data berikut.<\/p>\n\n\n\n

      12, 15, 17, 18, 20, 22, 25<\/p>\n\n\n\n

      Median dari data tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 17<\/p>\n\n\n\n

      B. 18<\/p>\n\n\n\n

      C. 19<\/p>\n\n\n\n

      D. 20<\/p>\n\n\n\n

      E. 22<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      B. 18<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Jumlah data adalah 7 sehingga median berada pada data ke-4.<\/p>\n\n\n\n

      Urutan data sudah benar, yaitu:<\/p>\n\n\n\n

      12, 15, 17, 18<\/strong>, 20, 22, 25.<\/p>\n\n\n\n

      Jadi median data tersebut adalah 18<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Menghitung median data tunggal.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu menentukan median suatu data.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 19<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Choose the correct sentence.<\/p>\n\n\n\n

      The students ______ football every Friday afternoon.<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. plays<\/p>\n\n\n\n

      B. play<\/p>\n\n\n\n

      C. playing<\/p>\n\n\n\n

      D. played<\/p>\n\n\n\n

      E. is playing<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      B. play<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Subjek The students<\/strong> bersifat jamak sehingga menggunakan kata kerja dasar (play<\/strong>) dalam Simple Present Tense.<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan lainnya tidak sesuai dengan aturan grammar.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Memahami Simple Present Tense.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu menentukan bentuk kata kerja sesuai subjek.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      1 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 20<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Perhatikan ilustrasi berikut.<\/p>\n\n\n\n

      Sebuah koperasi sekolah memiliki modal sebesar Rp12.000.000,00<\/strong>. Pada akhir tahun, koperasi memperoleh keuntungan sebesar 15%<\/strong> dari modal tersebut.<\/p>\n\n\n\n

      Besar keuntungan yang diperoleh koperasi adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Rp1.500.000,00<\/p>\n\n\n\n

      B. Rp1.600.000,00<\/p>\n\n\n\n

      C. Rp1.700.000,00<\/p>\n\n\n\n

      D. Rp1.800.000,00<\/p>\n\n\n\n

      E. Rp2.000.000,00<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      D. Rp1.800.000,00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Keuntungan = 15% \u00d7 Rp12.000.000,00<\/p>\n\n\n\n

      = 0,15 \u00d7 Rp12.000.000,00<\/p>\n\n\n\n

      = Rp1.800.000,00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Jadi, keuntungan koperasi pada akhir tahun adalah Rp1.800.000,00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Menghitung persentase keuntungan.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan persentase dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 21<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Sebuah lingkaran memiliki jari-jari 14 cm<\/strong>. Jika \u03c0 = 22\/7, keliling lingkaran tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 44 cm<\/p>\n\n\n\n

      B. 66 cm<\/p>\n\n\n\n

      C. 88 cm<\/p>\n\n\n\n

      D. 96 cm<\/p>\n\n\n\n

      E. 104 cm<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. 88 cm<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Keliling lingkaran dihitung dengan rumus:<\/p>\n\n\n\n

      K = 2 \u00d7 \u03c0 \u00d7 r<\/p>\n\n\n\n

      = 2 \u00d7 22\/7 \u00d7 14<\/p>\n\n\n\n

      = 88 cm<\/p>\n\n\n\n

      Jadi, keliling lingkaran tersebut adalah 88 cm<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Menghitung keliling lingkaran.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu menentukan keliling lingkaran menggunakan rumus yang tepat.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 22<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Perhatikan kalimat berikut.<\/p>\n\n\n\n

      “Festival budaya yang diadakan setiap tahun berhasil menarik ribuan wisatawan dari berbagai daerah.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Makna kata festival<\/strong> pada kalimat tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Pertemuan<\/p>\n\n\n\n

      B. Perlombaan<\/p>\n\n\n\n

      C. Perayaan atau acara besar<\/p>\n\n\n\n

      D. Pertunjukan tunggal<\/p>\n\n\n\n

      E. Pameran dagang<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. Perayaan atau acara besar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Festival merupakan kegiatan atau perayaan yang diselenggarakan secara khusus dan biasanya menampilkan berbagai acara dalam satu rangkaian.<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan lainnya tidak mewakili makna kata festival<\/strong> secara tepat.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Memahami makna kata berdasarkan konteks.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta didik mampu menentukan arti kata dalam bacaan.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      1 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 23<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Perhatikan peristiwa berikut.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Air dipanaskan hingga mendidih.<\/li>\n\n\n\n
      2. Uap air naik ke atmosfer.<\/li>\n\n\n\n
      3. Uap mengalami pengembunan.<\/li>\n\n\n\n
      4. Air hujan turun ke permukaan bumi.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Urutan yang benar pada proses siklus air adalah ….<\/p>\n\n\n\n

        Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

        A. 1\u20132\u20133\u20134<\/p>\n\n\n\n

        B. 2\u20131\u20133\u20134<\/p>\n\n\n\n

        C. 3\u20131\u20132\u20134<\/p>\n\n\n\n

        D. 1\u20133\u20132\u20134<\/p>\n\n\n\n

        E. 2\u20133\u20131\u20134<\/p>\n\n\n\n

        Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

        A. 1\u20132\u20133\u20134<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

        Siklus air diawali dengan penguapan akibat pemanasan matahari, kemudian uap naik ke atmosfer, mengalami kondensasi menjadi awan, dan akhirnya turun sebagai hujan.<\/p>\n\n\n\n

        Urutan tersebut sesuai dengan pilihan 1\u20132\u20133\u20134<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

        Memahami proses siklus air.<\/p>\n\n\n\n

        Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

        Peserta didik mampu mengurutkan tahapan siklus hidrologi.<\/p>\n\n\n\n

        Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

        C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

        Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

        Sedang<\/p>\n\n\n\n

        Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

        2 menit<\/p>\n\n\n\n

        Soal Nomor 24<\/h3>\n\n\n\n

        Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

        Choose the correct answer.<\/p>\n\n\n\n

        There ______ two books on the table.<\/p>\n\n\n\n

        Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

        A. is<\/p>\n\n\n\n

        B. are<\/p>\n\n\n\n

        C. was<\/p>\n\n\n\n

        D. has<\/p>\n\n\n\n

        E. be<\/p>\n\n\n\n

        Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

        B. are<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

        Karena subjek two books<\/strong> berbentuk jamak, maka bentuk to be<\/strong> yang tepat adalah are<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        Pilihan lainnya tidak sesuai dengan aturan tata bahasa.<\/p>\n\n\n\n

        Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

        Memahami penggunaan to be<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

        Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

        Peserta didik mampu memilih bentuk to be<\/em> yang sesuai.<\/p>\n\n\n\n

        Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

        C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

        Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

        Mudah<\/p>\n\n\n\n

        Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

        1 menit<\/p>\n\n\n\n

        Soal Nomor 25<\/h3>\n\n\n\n

        Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

        Perhatikan pernyataan berikut.<\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. Menghormati guru.<\/li>\n\n\n\n
        2. Menjaga kebersihan sekolah.<\/li>\n\n\n\n
        3. Merusak fasilitas umum.<\/li>\n\n\n\n
        4. Mematuhi tata tertib sekolah.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Perilaku yang mencerminkan tanggung jawab sebagai pelajar ditunjukkan oleh nomor ….<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

          A. 1 dan 2<\/p>\n\n\n\n

          B. 2 dan 3<\/p>\n\n\n\n

          C. 1, 2, dan 4<\/p>\n\n\n\n

          D. 1, 3, dan 4<\/p>\n\n\n\n

          E. 2, 3, dan 4<\/p>\n\n\n\n

          Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

          C. 1, 2, dan 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

          Menghormati guru, menjaga kebersihan, dan mematuhi tata tertib merupakan bentuk tanggung jawab sebagai peserta didik. Sebaliknya, merusak fasilitas umum merupakan perilaku yang tidak bertanggung jawab.<\/p>\n\n\n\n

          Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

          Menerapkan nilai karakter.<\/p>\n\n\n\n

          Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

          Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku bertanggung jawab.<\/p>\n\n\n\n

          Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

          C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

          Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

          Mudah<\/p>\n\n\n\n

          Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

          2 menit<\/p>\n\n\n\n

          Soal Nomor 26<\/h3>\n\n\n\n

          Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

          Sebuah mobil menempuh jarak 180 km<\/strong> dalam waktu 3 jam<\/strong>. Kecepatan rata-rata mobil tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

          A. 50 km\/jam<\/p>\n\n\n\n

          B. 55 km\/jam<\/p>\n\n\n\n

          C. 60 km\/jam<\/p>\n\n\n\n

          D. 65 km\/jam<\/p>\n\n\n\n

          E. 70 km\/jam<\/p>\n\n\n\n

          Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

          C. 60 km\/jam<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

          Kecepatan = Jarak \u00f7 Waktu<\/p>\n\n\n\n

          = 180 \u00f7 3<\/p>\n\n\n\n

          = 60 km\/jam<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Jadi, kecepatan rata-rata mobil adalah 60 km\/jam<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

          Menghitung kecepatan.<\/p>\n\n\n\n

          Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

          Peserta didik mampu menyelesaikan soal perbandingan jarak, waktu, dan kecepatan.<\/p>\n\n\n\n

          Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

          C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

          Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

          Sedang<\/p>\n\n\n\n

          Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

          2 menit<\/p>\n\n\n\n

          Soal Nomor 27<\/h3>\n\n\n\n

          Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

          Perhatikan kutipan berikut.<\/p>\n\n\n\n

          “Dina selalu menyelesaikan tugas sekolah tepat waktu tanpa harus diingatkan oleh guru.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

          Sifat Dina yang paling tepat adalah ….<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

          A. Ceroboh<\/p>\n\n\n\n

          B. Disiplin<\/p>\n\n\n\n

          C. Pemalu<\/p>\n\n\n\n

          D. Egois<\/p>\n\n\n\n

          E. Boros<\/p>\n\n\n\n

          Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

          B. Disiplin<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

          Menyelesaikan tugas tepat waktu menunjukkan sikap disiplin dan bertanggung jawab terhadap kewajiban sebagai pelajar.<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan lainnya tidak sesuai dengan isi kutipan.<\/p>\n\n\n\n

          Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

          Mengidentifikasi karakter tokoh.<\/p>\n\n\n\n

          Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

          Peserta didik mampu menentukan watak tokoh dalam teks.<\/p>\n\n\n\n

          Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

          C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

          Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

          Mudah<\/p>\n\n\n\n

          Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

          1 menit<\/p>\n\n\n\n

          Soal Nomor 28<\/h3>\n\n\n\n

          Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

          Benda yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak adalah ….<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

          A. Lampu<\/p>\n\n\n\n

          B. Setrika<\/p>\n\n\n\n

          C. Kipas angin<\/p>\n\n\n\n

          D. Rice cooker<\/p>\n\n\n\n

          E. Kompor listrik<\/p>\n\n\n\n

          Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

          C. Kipas angin<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

          Kipas angin menggunakan energi listrik untuk menggerakkan baling-baling sehingga menghasilkan energi gerak. Lampu menghasilkan energi cahaya, sedangkan setrika, rice cooker, dan kompor listrik lebih banyak mengubah energi listrik menjadi energi panas.<\/p>\n\n\n\n

          Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

          Memahami perubahan bentuk energi.<\/p>\n\n\n\n

          Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

          Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan energi pada peralatan listrik.<\/p>\n\n\n\n

          Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

          C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

          Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

          Sedang<\/p>\n\n\n\n

          Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

          2 menit<\/p>\n\n\n\n

          Soal Nomor 29<\/h3>\n\n\n\n

          Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

          Choose the correct answer.<\/p>\n\n\n\n

          My sister is good ______ Mathematics.<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

          A. at<\/p>\n\n\n\n

          B. on<\/p>\n\n\n\n

          C. in<\/p>\n\n\n\n

          D. with<\/p>\n\n\n\n

          E. for<\/p>\n\n\n\n

          Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

          A. at<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

          Ungkapan yang benar dalam bahasa Inggris adalah good at<\/strong>, yang berarti pandai atau mahir dalam suatu bidang.<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan lain tidak tepat digunakan pada ungkapan tersebut.<\/p>\n\n\n\n

          Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

          Memahami penggunaan preposisi.<\/p>\n\n\n\n

          Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

          Peserta didik mampu memilih preposisi yang tepat dalam kalimat.<\/p>\n\n\n\n

          Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

          C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

          Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

          Sedang<\/p>\n\n\n\n

          Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

          2 menit<\/p>\n\n\n\n

          Soal Nomor 30<\/h3>\n\n\n\n

          Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

          Perhatikan data nilai berikut.<\/p>\n\n\n\n

          70, 75, 80, 80, 85, 90, 80, 95<\/p>\n\n\n\n

          Modus dari data tersebut adalah ….<\/p>\n\n\n\n

          Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

          A. 70<\/p>\n\n\n\n

          B. 75<\/p>\n\n\n\n

          C. 80<\/p>\n\n\n\n

          D. 85<\/p>\n\n\n\n

          E. 90<\/p>\n\n\n\n

          Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

          C. 80<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

          Modus adalah nilai yang paling sering muncul dalam suatu kumpulan data. Pada data tersebut, angka 80<\/strong> muncul sebanyak tiga kali, sedangkan nilai lainnya hanya muncul satu kali.<\/p>\n\n\n\n

          Oleh karena itu, modus data tersebut adalah 80<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

          Menentukan modus data tunggal.<\/p>\n\n\n\n

          Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

          Peserta didik mampu menentukan nilai yang paling sering muncul dalam suatu data.<\/p>\n\n\n\n

          Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

          C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

          Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

          Sedang<\/p>\n\n\n\n

          Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

          2 menit<\/p>\n\n\n\n

          <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Menguasai contoh soal TKA SMP merupakan salah satu langkah terbaik untuk mempersiapkan diri menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA). Melalui latihan…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":551,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-547","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pendidikan"],"yoast_head":"\nContoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Contoh soal TKA SMP lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk persiapan Tes Kemampuan Akademik 2026. Klik disini!\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Contoh soal TKA SMP lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk persiapan Tes Kemampuan Akademik 2026. Klik disini!\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Itera Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-07-16T08:40:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/contoh-soal-tka-smp-1024x683.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"683\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rizky Pratama\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rizky Pratama\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"15 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rizky Pratama\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8\"},\"headline\":\"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026\",\"datePublished\":\"2026-07-16T08:40:13+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/\"},\"wordCount\":3013,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/contoh-soal-tka-smp.png\",\"articleSection\":[\"Pendidikan\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/\",\"name\":\"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/contoh-soal-tka-smp.png\",\"datePublished\":\"2026-07-16T08:40:13+00:00\",\"description\":\"Contoh soal TKA SMP lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk persiapan Tes Kemampuan Akademik 2026. Klik disini!\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/contoh-soal-tka-smp.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/contoh-soal-tka-smp.png\",\"width\":1536,\"height\":1024,\"caption\":\"contoh soal tka smp\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-tka-smp\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/blog\\\/wp-json\\\/wp\\\/v2\\\/posts\\\/547\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\",\"name\":\"Itera Blog\",\"description\":\"Portal Informasi Berita Indonesia dari Dunia Kampus\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\",\"name\":\"Itera Blog\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/cropped-pict-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/cropped-pict-1.png\",\"width\":417,\"height\":154,\"caption\":\"Itera Blog\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8\",\"name\":\"Rizky Pratama\",\"description\":\"Rizky Pratama merupakan penulis yang berfokus pada isu pendidikan, dunia kampus, beasiswa, kurikulum, dan pengembangan sumber daya manusia. Aktif menyusun artikel berbasis referensi resmi agar informasi yang disampaikan mudah dipahami dan bermanfaat bagi pelajar, mahasiswa, guru, serta masyarakat umum.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/author\\\/rizky\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026","description":"Contoh soal TKA SMP lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk persiapan Tes Kemampuan Akademik 2026. Klik disini!","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026","og_description":"Contoh soal TKA SMP lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk persiapan Tes Kemampuan Akademik 2026. Klik disini!","og_url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/","og_site_name":"Itera Blog","article_published_time":"2026-07-16T08:40:13+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":683,"url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/contoh-soal-tka-smp-1024x683.png","type":"image\/png"}],"author":"Rizky Pratama","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Rizky Pratama","Est. reading time":"15 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/"},"author":{"name":"Rizky Pratama","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/person\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8"},"headline":"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026","datePublished":"2026-07-16T08:40:13+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/"},"wordCount":3013,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/contoh-soal-tka-smp.png","articleSection":["Pendidikan"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/","name":"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/contoh-soal-tka-smp.png","datePublished":"2026-07-16T08:40:13+00:00","description":"Contoh soal TKA SMP lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk persiapan Tes Kemampuan Akademik 2026. Klik disini!","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/contoh-soal-tka-smp.png","contentUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/contoh-soal-tka-smp.png","width":1536,"height":1024,"caption":"contoh soal tka smp"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-tka-smp\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Contoh Soal TKA SMP Lengkap dengan Jawaban Terbaru 2026","item":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/547"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/","name":"Itera Blog","description":"Portal Informasi Berita Indonesia dari Dunia Kampus","publisher":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization","name":"Itera Blog","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/cropped-pict-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/cropped-pict-1.png","width":417,"height":154,"caption":"Itera Blog"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/person\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8","name":"Rizky Pratama","description":"Rizky Pratama merupakan penulis yang berfokus pada isu pendidikan, dunia kampus, beasiswa, kurikulum, dan pengembangan sumber daya manusia. Aktif menyusun artikel berbasis referensi resmi agar informasi yang disampaikan mudah dipahami dan bermanfaat bagi pelajar, mahasiswa, guru, serta masyarakat umum.","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/author\/rizky\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/547","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=547"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/547\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":552,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/547\/revisions\/552"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/551"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=547"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=547"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=547"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}