{"id":528,"date":"2026-07-16T15:10:14","date_gmt":"2026-07-16T08:10:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/?p=528"},"modified":"2026-07-16T14:38:46","modified_gmt":"2026-07-16T07:38:46","slug":"contoh-soal-psikotes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/","title":{"rendered":"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026"},"content":{"rendered":"\n

Mempelajari contoh soal psikotes<\/strong> merupakan salah satu langkah penting bagi siapa saja yang akan mengikuti seleksi kerja, rekrutmen BUMN, CPNS, masuk perguruan tinggi, hingga tes masuk sekolah kedinasan. Psikotes dirancang untuk mengukur kemampuan berpikir logis, analitis, numerik, verbal, ketelitian, serta kepribadian peserta sehingga diperlukan latihan yang cukup agar lebih siap menghadapi berbagai tipe soal.<\/p>\n\n\n\n

Dalam praktiknya, psikotes tidak hanya menguji kecerdasan, tetapi juga kemampuan menyelesaikan masalah secara cepat dan tepat di bawah batas waktu tertentu. Oleh sebab itu, memahami pola soal dan sering berlatih dapat membantu meningkatkan ketelitian, kecepatan berpikir, serta rasa percaya diri ketika mengikuti tes yang sebenarnya.<\/p>\n\n\n\n

Artikel ini menyajikan 30 contoh soal psikotes<\/strong> dengan tingkat kesulitan campuran yang disusun secara orisinal dan bervariasi. Setiap soal dilengkapi dengan jawaban, pembahasan lengkap, kompetensi yang diukur, level kognitif, serta estimasi waktu pengerjaan sehingga dapat dijadikan referensi belajar secara mandiri maupun sebagai bahan latihan sebelum menghadapi berbagai jenis psikotes.<\/p>\n\n\n\n

Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan<\/h2>\n\n\n\n

Soal Nomor 1<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Lengkapilah deret angka berikut.<\/p>\n\n\n\n

5, 8, 11, 14, 17, ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. 18<\/p>\n\n\n\n

B. 19<\/p>\n\n\n\n

C. 20<\/p>\n\n\n\n

D. 21<\/p>\n\n\n\n

E. 22<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

C. 20<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Pola deret tersebut bertambah 3<\/strong> setiap langkah.<\/p>\n\n\n\n

5 \u2192 8 (+3)<\/p>\n\n\n\n

8 \u2192 11 (+3)<\/p>\n\n\n\n

11 \u2192 14 (+3)<\/p>\n\n\n\n

14 \u2192 17 (+3)<\/p>\n\n\n\n

17 \u2192 20<\/strong> (+3)<\/p>\n\n\n\n

Karena memiliki selisih yang tetap, jawaban yang benar adalah 20<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Kemampuan mengenali pola bilangan.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu menentukan angka berikutnya berdasarkan pola deret.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

1 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 2<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Semua dokter adalah tenaga kesehatan.<\/p>\n\n\n\n

Sebagian tenaga kesehatan bekerja di rumah sakit.<\/p>\n\n\n\n

Kesimpulan yang paling tepat<\/strong> adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. Semua dokter bekerja di rumah sakit.<\/p>\n\n\n\n

B. Sebagian dokter mungkin bekerja di rumah sakit.<\/p>\n\n\n\n

C. Tidak ada dokter yang bekerja di rumah sakit.<\/p>\n\n\n\n

D. Semua tenaga kesehatan adalah dokter.<\/p>\n\n\n\n

E. Semua rumah sakit memiliki dokter.<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

B. Sebagian dokter mungkin bekerja di rumah sakit.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Diketahui semua dokter termasuk tenaga kesehatan. Selain itu, sebagian tenaga kesehatan bekerja di rumah sakit. Informasi tersebut memungkinkan sebagian dokter bekerja di rumah sakit, tetapi tidak dapat dipastikan semuanya bekerja di sana.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya menyimpulkan sesuatu yang tidak didukung oleh informasi pada soal.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Penalaran logis.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan premis yang tersedia.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif<\/h4>\n\n\n\n

C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 3<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Pilih pasangan kata yang memiliki hubungan paling sama.<\/p>\n\n\n\n

Buku : Membaca = Garpu : ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. Menulis<\/p>\n\n\n\n

B. Memasak<\/p>\n\n\n\n

C. Makan<\/p>\n\n\n\n

D. Minum<\/p>\n\n\n\n

E. Membeli<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

C. Makan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Hubungan antara buku<\/strong> dan membaca<\/strong> adalah benda dan fungsi utamanya. Demikian pula, garpu digunakan untuk makan.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lain tidak menunjukkan hubungan fungsi yang paling tepat.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Analogi verbal.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu menentukan hubungan makna antar kata.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif<\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

1 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 4<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Jika SEMUA<\/strong> huruf pada kata PINTAR<\/strong> diurutkan berdasarkan abjad, urutannya menjadi ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. A, I, N, P, R, T<\/p>\n\n\n\n

B. A, N, I, P, R, T<\/p>\n\n\n\n

C. I, A, N, P, R, T<\/p>\n\n\n\n

D. A, I, P, N, R, T<\/p>\n\n\n\n

E. A, I, N, R, P, T<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

A. A, I, N, P, R, T<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Huruf penyusun kata PINTAR adalah P, I, N, T, A, R.<\/p>\n\n\n\n

Jika diurutkan secara alfabet menjadi:<\/p>\n\n\n\n

A \u2192 I \u2192 N \u2192 P \u2192 R \u2192 T.<\/p>\n\n\n\n

Karena itu jawaban yang benar adalah pilihan A.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Kemampuan verbal.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu mengurutkan huruf berdasarkan alfabet.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif<\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 5<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Sebuah jam menunjukkan pukul 09.00<\/strong>. Jika waktu berjalan selama 3 jam 45 menit<\/strong>, pukul berapakah sekarang?<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. 11.45<\/p>\n\n\n\n

B. 12.15<\/p>\n\n\n\n

C. 12.30<\/p>\n\n\n\n

D. 12.45<\/p>\n\n\n\n

E. 13.00<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

D. 12.45<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Tambahkan 3 jam dari pukul 09.00 sehingga menjadi pukul 12.00. Selanjutnya tambahkan 45 menit sehingga waktunya menjadi 12.45<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lain tidak sesuai dengan hasil penjumlahan waktu tersebut.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Penalaran numerik.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu menyelesaikan soal perhitungan waktu.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif<\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 6<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Lengkapilah deret angka berikut.<\/p>\n\n\n\n

3, 6, 12, 24, 48, ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. 72<\/p>\n\n\n\n

B. 84<\/p>\n\n\n\n

C. 90<\/p>\n\n\n\n

D. 96<\/p>\n\n\n\n

E. 98<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

D. 96<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Pola deret ini diperoleh dengan mengalikan setiap angka dengan 2<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

3 \u00d7 2 = 6, 6 \u00d7 2 = 12, 12 \u00d7 2 = 24, 24 \u00d7 2 = 48, sehingga angka berikutnya adalah 48 \u00d7 2 = 96<\/strong>. Pilihan lainnya tidak mengikuti pola tersebut.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Kemampuan mengenali pola bilangan.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu menentukan angka berikutnya berdasarkan pola perkalian.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

1 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 7<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Pilih kata yang memiliki makna paling berlawanan dengan kata optimis<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. Semangat<\/p>\n\n\n\n

B. Percaya diri<\/p>\n\n\n\n

C. Ragu<\/p>\n\n\n\n

D. Rajin<\/p>\n\n\n\n

E. Tenang<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

C. Ragu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Optimis berarti memiliki keyakinan atau harapan baik terhadap sesuatu. Lawan katanya adalah ragu<\/strong>, yaitu tidak yakin atau bimbang terhadap hasil yang akan diperoleh.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lain bukan merupakan antonim dari kata optimis.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Kemampuan verbal.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu menentukan lawan kata.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

1 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 8<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Semua burung memiliki sayap.<\/p>\n\n\n\n

Elang adalah burung.<\/p>\n\n\n\n

Kesimpulan yang benar adalah ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. Semua hewan bersayap adalah elang.<\/p>\n\n\n\n

B. Elang memiliki sayap.<\/p>\n\n\n\n

C. Semua burung adalah elang.<\/p>\n\n\n\n

D. Elang dapat hidup di air.<\/p>\n\n\n\n

E. Semua hewan memiliki sayap.<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

B. Elang memiliki sayap.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Premis pertama menyatakan bahwa semua burung memiliki sayap. Premis kedua menyatakan bahwa elang termasuk burung. Maka secara logis dapat disimpulkan bahwa elang memiliki sayap.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak dapat disimpulkan dari informasi yang diberikan.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Penalaran logis.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu menarik kesimpulan dari dua premis.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Sedang<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

2 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 9<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Pilih pasangan kata yang memiliki hubungan paling sama.<\/p>\n\n\n\n

Dokter : Rumah Sakit = Guru : ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. Kantor<\/p>\n\n\n\n

B. Pasar<\/p>\n\n\n\n

C. Perpustakaan<\/p>\n\n\n\n

D. Sekolah<\/p>\n\n\n\n

E. Terminal<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

D. Sekolah<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Dokter bekerja di rumah sakit, sedangkan guru bekerja di sekolah. Hubungan kedua pasangan kata tersebut adalah profesi dengan tempat kerja.<\/p>\n\n\n\n

Pilihan lainnya tidak menunjukkan hubungan yang sama.<\/p>\n\n\n\n

Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

Kemampuan analogi verbal.<\/p>\n\n\n\n

Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

Peserta mampu menentukan hubungan antar kata.<\/p>\n\n\n\n

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

Mudah<\/p>\n\n\n\n

Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

1 menit<\/p>\n\n\n\n

Soal Nomor 10<\/h3>\n\n\n\n

Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

Jika hari ini adalah Selasa<\/strong>, maka 18 hari<\/strong> lagi adalah hari ….<\/p>\n\n\n\n

Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

A. Kamis<\/p>\n\n\n\n

B. Jumat<\/p>\n\n\n\n

C. Sabtu<\/p>\n\n\n\n

D. Minggu<\/p>\n\n\n\n

E. Senin<\/p>\n\n\n\n

Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

C.Sabtu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

Satu minggu terdiri dari 7 hari.<\/p>\n\n\n\n

18 \u00f7 7 = 2 minggu sisa 4 hari.<\/p>\n\n\n\n

Empat hari setelah Selasa adalah Rabu, Kamis, Jumat, dan Sabtu<\/strong>? Mari dihitung dengan benar:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • 14 hari kemudian = Selasa<\/li>\n\n\n\n
  • Sisa 4 hari:\n
      \n
    • 15 = Rabu<\/li>\n\n\n\n
    • 16 = Kamis<\/li>\n\n\n\n
    • 17 = Jumat<\/li>\n\n\n\n
    • 18 = Sabtu<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Jadi jawaban yang benar adalah C. Sabtu<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Penalaran waktu.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menghitung hari berdasarkan selang waktu tertentu.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 11<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Lengkapilah deret berikut.<\/p>\n\n\n\n

      100, 95, 85, 70, 50, ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 35<\/p>\n\n\n\n

      B. 30<\/p>\n\n\n\n

      C. 25<\/p>\n\n\n\n

      D. 20<\/p>\n\n\n\n

      E. 15<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. 25<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Pola pengurangan bertambah 5 setiap langkah.<\/p>\n\n\n\n

      100 \u2212 5 = 95<\/p>\n\n\n\n

      95 \u2212 10 = 85<\/p>\n\n\n\n

      85 \u2212 15 = 70<\/p>\n\n\n\n

      70 \u2212 20 = 50<\/p>\n\n\n\n

      50 \u2212 25 = 25<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Karena itu jawaban yang benar adalah 25.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan numerik.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu mengenali pola pengurangan bertingkat.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 12<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Jika semua huruf pada kata KOMPUTER<\/strong> disusun berdasarkan urutan alfabet, huruf yang berada pada urutan keempat adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. E<\/p>\n\n\n\n

      B. K<\/p>\n\n\n\n

      C. M<\/p>\n\n\n\n

      D. O<\/p>\n\n\n\n

      E. P<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      D.O<\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Huruf-huruf pada kata KOMPUTER adalah K, O, M, P, U, T, E, R.<\/p>\n\n\n\n

      Jika diurutkan menjadi:<\/p>\n\n\n\n

      E, K, M, O, P, R, T, U.<\/p>\n\n\n\n

      Huruf keempat adalah O<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Jadi jawaban yang benar sebenarnya adalah D. O<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan verbal.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu mengurutkan huruf secara alfabet.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 13<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Semua karyawan wajib memakai kartu identitas.<\/p>\n\n\n\n

      Rina memakai kartu identitas.<\/p>\n\n\n\n

      Kesimpulan yang benar adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Rina pasti seorang karyawan.<\/p>\n\n\n\n

      B. Rina mungkin seorang karyawan.<\/p>\n\n\n\n

      C. Semua orang memakai kartu identitas.<\/p>\n\n\n\n

      D. Tidak ada karyawan selain Rina.<\/p>\n\n\n\n

      E. Rina bukan karyawan.<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      B. Rina mungkin seorang karyawan.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Premis hanya menyatakan bahwa semua karyawan memakai kartu identitas. Namun, memakai kartu identitas tidak selalu berarti seseorang adalah karyawan karena bisa saja ada alasan lain.<\/p>\n\n\n\n

      Oleh sebab itu, kesimpulan yang paling tepat adalah Rina mungkin<\/strong> seorang karyawan.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Penalaran logis.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menarik kesimpulan logis berdasarkan premis.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sulit<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      3 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 14<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Pilih pasangan kata yang memiliki hubungan paling sama.<\/p>\n\n\n\n

      Pensil : Menulis = Gunting : ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Melipat<\/p>\n\n\n\n

      B. Menggambar<\/p>\n\n\n\n

      C. Menghapus<\/p>\n\n\n\n

      D. Memotong<\/p>\n\n\n\n

      E. Menempel<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      D. Memotong<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Pensil digunakan untuk menulis, sedangkan gunting digunakan untuk memotong. Hubungan kedua pasangan tersebut adalah alat dan fungsi utamanya.<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan lainnya bukan fungsi utama gunting.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan analogi verbal.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan hubungan fungsi antar kata.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      1 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 15<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Seorang peserta psikotes dapat menyelesaikan 18 soal dalam waktu 12 menit. Jika kecepatannya tetap, berapa soal yang dapat diselesaikan dalam waktu 20 menit?<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 24<\/p>\n\n\n\n

      B. 28<\/p>\n\n\n\n

      C. 30<\/p>\n\n\n\n

      D. 32<\/p>\n\n\n\n

      E. 36<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. 30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Kecepatan mengerjakan soal adalah:<\/p>\n\n\n\n

      18 \u00f7 12 = 1,5 soal per menit.<\/p>\n\n\n\n

      Dalam waktu 20 menit:<\/p>\n\n\n\n

      20 \u00d7 1,5 = 30 soal<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Dengan demikian, jumlah soal yang dapat diselesaikan adalah 30.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan numerik.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menyelesaikan soal perbandingan senilai.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 16<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Lengkapilah deret angka berikut.<\/p>\n\n\n\n

      2, 5, 11, 23, 47, ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 92<\/p>\n\n\n\n

      B. 94<\/p>\n\n\n\n

      C. 95<\/p>\n\n\n\n

      D. 96<\/p>\n\n\n\n

      E. 98<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. 95<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Pola deret adalah dikali 2 kemudian ditambah 1<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      2 \u00d7 2 + 1 = 5<\/p>\n\n\n\n

      5 \u00d7 2 + 1 = 11<\/p>\n\n\n\n

      11 \u00d7 2 + 1 = 23<\/p>\n\n\n\n

      23 \u00d7 2 + 1 = 47<\/p>\n\n\n\n

      47 \u00d7 2 + 1 = 95<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan mengenali pola bilangan.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan angka berikutnya berdasarkan pola tertentu.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 17<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Pilih kata yang memiliki hubungan paling sama.<\/p>\n\n\n\n

      Api : Panas = Es : ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Air<\/p>\n\n\n\n

      B. Beku<\/p>\n\n\n\n

      C. Dingin<\/p>\n\n\n\n

      D. Putih<\/p>\n\n\n\n

      E. Mencair<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. Dingin<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Api menghasilkan panas, sedangkan es identik dengan rasa dingin. Hubungan kedua pasangan kata tersebut adalah benda dengan sifat utamanya.<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan lain tidak memiliki hubungan yang setara.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan analogi verbal.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan hubungan makna antar kata.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      1 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 18<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Semua mahasiswa harus memiliki kartu mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n

      Andi memiliki kartu mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n

      Kesimpulan yang paling tepat adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Andi pasti mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n

      B. Andi mungkin mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n

      C. Semua pemilik kartu mahasiswa adalah dosen.<\/p>\n\n\n\n

      D. Andi bukan mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n

      E. Semua mahasiswa mengenal Andi.<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      B. Andi mungkin mahasiswa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Premis hanya menyatakan bahwa semua mahasiswa memiliki kartu mahasiswa. Namun, informasi tersebut tidak menyatakan bahwa hanya mahasiswa yang boleh memiliki kartu tersebut.<\/p>\n\n\n\n

      Karena itu, kesimpulan yang paling tepat adalah Andi mungkin<\/strong> mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Penalaran logis.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan premis.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sulit<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      3 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 19<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Lengkapilah deret huruf berikut.<\/p>\n\n\n\n

      A, C, F, J, O, ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. S<\/p>\n\n\n\n

      B. T<\/p>\n\n\n\n

      C. U<\/p>\n\n\n\n

      D. V<\/p>\n\n\n\n

      E. W<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. U<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Pola perpindahan huruf bertambah secara berurutan.<\/p>\n\n\n\n

      A \u2192 C (+2)<\/p>\n\n\n\n

      C \u2192 F (+3)<\/p>\n\n\n\n

      F \u2192 J (+4)<\/p>\n\n\n\n

      J \u2192 O (+5)<\/p>\n\n\n\n

      O \u2192 U (+6)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Maka huruf berikutnya adalah U<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan mengenali pola huruf.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan huruf berikutnya berdasarkan pola.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 20<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Jika hari ini adalah Jumat<\/strong>, maka 25 hari<\/strong> lagi adalah hari ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Sabtu<\/p>\n\n\n\n

      B. Minggu<\/p>\n\n\n\n

      C. Senin<\/p>\n\n\n\n

      D. Selasa<\/p>\n\n\n\n

      E. Rabu<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      D. Selasa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      25 \u00f7 7 = 3 minggu sisa 4 hari.<\/p>\n\n\n\n

      Setelah Jumat:<\/p>\n\n\n\n

      1 hari = Sabtu<\/p>\n\n\n\n

      2 hari = Minggu<\/p>\n\n\n\n

      3 hari = Senin<\/p>\n\n\n\n

      4 hari = Selasa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Jadi jawabannya adalah Selasa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan penalaran waktu.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menghitung hari berdasarkan selang waktu.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 21<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Pilih kata yang tidak termasuk<\/strong> dalam kelompok berikut.<\/p>\n\n\n\n

      Mangga, Jeruk, Apel, Wortel, Anggur<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Mangga<\/p>\n\n\n\n

      B. Jeruk<\/p>\n\n\n\n

      C. Apel<\/p>\n\n\n\n

      D. Wortel<\/p>\n\n\n\n

      E. Anggur<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      D. Wortel<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Mangga, jeruk, apel, dan anggur merupakan buah-buahan, sedangkan wortel adalah sayuran.<\/p>\n\n\n\n

      Oleh karena itu, wortel merupakan anggota yang berbeda.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan klasifikasi.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu mengelompokkan objek berdasarkan kesamaan karakteristik.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      1 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 22<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Lengkapilah deret angka berikut.<\/p>\n\n\n\n

      64, 32, 16, 8, 4, ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 1<\/p>\n\n\n\n

      B. 2<\/p>\n\n\n\n

      C. 3<\/p>\n\n\n\n

      D. 4<\/p>\n\n\n\n

      E. 5<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      B. 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Setiap angka dibagi dua.<\/p>\n\n\n\n

      64 \u2192 32 \u2192 16 \u2192 8 \u2192 4 \u2192 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pola pembagian ini berlangsung secara konsisten.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan numerik.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan pola pembagian pada deret angka.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      1 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 23<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Semua pilot dapat mengemudikan pesawat.<\/p>\n\n\n\n

      Budi bukan seorang pilot.<\/p>\n\n\n\n

      Kesimpulan yang benar adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Budi tidak dapat mengemudikan pesawat.<\/p>\n\n\n\n

      B. Budi pasti bisa mengemudikan pesawat.<\/p>\n\n\n\n

      C. Belum dapat dipastikan apakah Budi dapat mengemudikan pesawat.<\/p>\n\n\n\n

      D. Semua orang bisa menjadi pilot.<\/p>\n\n\n\n

      E. Pilot bukan pengemudi pesawat.<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. Belum dapat dipastikan apakah Budi dapat mengemudikan pesawat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Premis hanya menyatakan bahwa semua pilot dapat mengemudikan pesawat. Namun, tidak ada informasi apakah orang yang bukan pilot pasti tidak bisa mengemudikan pesawat.<\/p>\n\n\n\n

      Karena informasi tidak lengkap, kesimpulan yang paling tepat adalah belum dapat dipastikan.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Penalaran logis.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu mengevaluasi kesimpulan berdasarkan premis.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C5 (Mengevaluasi)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sulit<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      3 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 24<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Pilih pasangan kata yang memiliki hubungan paling sama.<\/p>\n\n\n\n

      Jam : Waktu = Termometer : ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Udara<\/p>\n\n\n\n

      B. Suhu<\/p>\n\n\n\n

      C. Cuaca<\/p>\n\n\n\n

      D. Panas<\/p>\n\n\n\n

      E. Musim<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      B. Suhu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Jam digunakan untuk mengukur waktu, sedangkan termometer digunakan untuk mengukur suhu.<\/p>\n\n\n\n

      Hubungan kedua pasangan tersebut adalah alat dengan fungsi pengukurannya.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan analogi verbal.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan hubungan fungsi antar objek.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Mudah<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      1 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 25<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Lima orang peserta psikotes memperoleh nilai sebagai berikut:<\/p>\n\n\n\n

      72, 84, 76, 88, dan 80.<\/p>\n\n\n\n

      Berapa nilai rata-rata kelima peserta tersebut?<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 78<\/p>\n\n\n\n

      B. 79<\/p>\n\n\n\n

      C. 80<\/p>\n\n\n\n

      D. 81<\/p>\n\n\n\n

      E. 82<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. 80<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Jumlah seluruh nilai adalah:<\/p>\n\n\n\n

      72 + 84 + 76 + 88 + 80 = 400<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Rata-rata = 400 \u00f7 5 = 80<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Jadi, nilai rata-rata kelima peserta adalah 80<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan numerik.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menghitung nilai rata-rata dari sekumpulan data.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 26<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Perhatikan susunan huruf berikut.<\/p>\n\n\n\n

      AZ, BY, CX, DW, ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Huruf berikutnya yang tepat adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. EV<\/p>\n\n\n\n

      B. EU<\/p>\n\n\n\n

      C. FV<\/p>\n\n\n\n

      D. EW<\/p>\n\n\n\n

      E. FU<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      A. EV<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Huruf pertama bertambah secara berurutan: A, B, C, D, E<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Huruf kedua berkurang secara berurutan: Z, Y, X, W, V<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Jadi pasangan huruf berikutnya adalah EV<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan mengenali pola huruf.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan pola pada deret huruf.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 27<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Pilih kata yang memiliki makna paling dekat dengan kata efisien<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Boros<\/p>\n\n\n\n

      B. Cepat<\/p>\n\n\n\n

      C. Hemat<\/p>\n\n\n\n

      D. Sulit<\/p>\n\n\n\n

      E. Lambat<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. Hemat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Efisien berarti melakukan sesuatu secara tepat guna tanpa membuang waktu, tenaga, atau biaya. Kata yang paling dekat maknanya adalah hemat<\/strong> karena sama-sama menunjukkan penggunaan sumber daya secara optimal.<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan lainnya tidak memiliki makna yang paling sesuai.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan verbal.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan sinonim suatu kata.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C2 (Memahami)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      1 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 28<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Semua programmer mampu menggunakan komputer.<\/p>\n\n\n\n

      Rudi mampu menggunakan komputer.<\/p>\n\n\n\n

      Kesimpulan yang paling tepat adalah ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Rudi pasti programmer.<\/p>\n\n\n\n

      B. Rudi bukan programmer.<\/p>\n\n\n\n

      C. Rudi mungkin programmer.<\/p>\n\n\n\n

      D. Semua pengguna komputer adalah programmer.<\/p>\n\n\n\n

      E. Programmer tidak menggunakan komputer.<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. Rudi mungkin programmer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Informasi yang diberikan hanya menyatakan bahwa semua programmer mampu menggunakan komputer. Namun, orang yang mampu menggunakan komputer belum tentu programmer.<\/p>\n\n\n\n

      Oleh karena itu, kesimpulan yang paling tepat adalah Rudi mungkin<\/strong> programmer.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Penalaran logis.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan premis.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C5 (Mengevaluasi)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sulit<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      3 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 29<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Jika 9 orang<\/strong> dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam 12 hari<\/strong>, maka dengan kemampuan yang sama, pekerjaan tersebut dapat diselesaikan oleh 18 orang<\/strong> dalam waktu ….<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. 4 hari<\/p>\n\n\n\n

      B. 5 hari<\/p>\n\n\n\n

      C. 6 hari<\/p>\n\n\n\n

      D. 8 hari<\/p>\n\n\n\n

      E. 9 hari<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. 6 hari<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Jumlah pekerja dan waktu berbanding terbalik.<\/p>\n\n\n\n

      9 \u00d7 12 = 108<\/p>\n\n\n\n

      108 \u00f7 18 = 6 hari<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Semakin banyak pekerja yang terlibat, semakin singkat waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan numerik.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menyelesaikan soal perbandingan berbalik nilai.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C3 (Menerapkan)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Soal Nomor 30<\/h3>\n\n\n\n

      Pertanyaan<\/h4>\n\n\n\n

      Pilih pasangan kata yang memiliki hubungan paling sama.<\/p>\n\n\n\n

      Kunci : Pintu = Password : ….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pilihan Jawaban<\/h4>\n\n\n\n

      A. Komputer<\/p>\n\n\n\n

      B. Internet<\/p>\n\n\n\n

      C. Akun<\/p>\n\n\n\n

      D. Email<\/p>\n\n\n\n

      E. Keyboard<\/p>\n\n\n\n

      Jawaban Benar<\/h4>\n\n\n\n

      C. Akun<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pembahasan Lengkap<\/h4>\n\n\n\n

      Kunci digunakan untuk membuka pintu, sedangkan password digunakan untuk membuka atau mengakses akun. Hubungan kedua pasangan tersebut adalah alat atau sarana untuk memperoleh akses.<\/p>\n\n\n\n

      Pilihan lain memang berkaitan dengan teknologi, tetapi tidak memiliki hubungan fungsi yang paling tepat.<\/p>\n\n\n\n

      Kompetensi yang Diukur<\/h4>\n\n\n\n

      Kemampuan analogi verbal.<\/p>\n\n\n\n

      Indikator Pembelajaran<\/h4>\n\n\n\n

      Peserta mampu menentukan hubungan logis antar kata.<\/p>\n\n\n\n

      Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1\u2013C6)<\/h4>\n\n\n\n

      C4 (Menganalisis)<\/p>\n\n\n\n

      Tingkat Kesulitan<\/h4>\n\n\n\n

      Sedang<\/p>\n\n\n\n

      Estimasi Waktu Pengerjaan<\/h4>\n\n\n\n

      2 menit<\/p>\n\n\n\n

      Kesimpulan<\/h2>\n\n\n\n

      Mengerjakan contoh soal psikotes<\/strong> secara rutin merupakan salah satu cara yang efektif untuk meningkatkan kesiapan menghadapi berbagai jenis seleksi, baik untuk melamar pekerjaan, mengikuti rekrutmen BUMN, CPNS, sekolah kedinasan, maupun proses penerimaan di perguruan tinggi. Dengan memahami pola soal dan sering berlatih, peserta dapat mengembangkan kemampuan berpikir logis, analitis, numerik, serta verbal yang menjadi aspek penting dalam psikotes.<\/p>\n\n\n\n

      Ketiga puluh soal dalam artikel ini telah disusun dengan tingkat kesulitan campuran dan variasi tipe soal agar dapat memberikan gambaran yang lebih realistis mengenai bentuk psikotes yang sering digunakan. Setiap soal juga dilengkapi dengan jawaban, pembahasan lengkap, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, dan estimasi waktu pengerjaan sehingga dapat dimanfaatkan sebagai bahan latihan secara mandiri maupun pendamping belajar.<\/p>\n\n\n\n

      Agar memperoleh hasil yang maksimal, biasakan mengerjakan soal secara konsisten dengan memperhatikan batas waktu. Setelah selesai, pelajari kembali pembahasan setiap soal untuk memahami cara berpikir yang benar. Semakin sering berlatih, semakin terasah pula kemampuan dalam menyelesaikan soal psikotes dengan cepat, tepat, dan percaya diri ketika menghadapi tes yang sesungguhnya.<\/p>\n\n\n\n

      <\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Mempelajari contoh soal psikotes merupakan salah satu langkah penting bagi siapa saja yang akan mengikuti seleksi kerja, rekrutmen BUMN, CPNS,…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":530,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-528","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pendidikan"],"yoast_head":"\n30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Contoh soal psikotes lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk latihan tes kerja, CPNS, BUMN, dan sekolah kedinasan.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Contoh soal psikotes lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk latihan tes kerja, CPNS, BUMN, dan sekolah kedinasan.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Itera Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-07-16T08:10:14+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026-1024x683.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"683\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rizky Pratama\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rizky Pratama\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"15 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rizky Pratama\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8\"},\"headline\":\"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026\",\"datePublished\":\"2026-07-16T08:10:14+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/\"},\"wordCount\":3034,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\",\"articleSection\":[\"Pendidikan\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/\",\"name\":\"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\",\"datePublished\":\"2026-07-16T08:10:14+00:00\",\"description\":\"Contoh soal psikotes lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk latihan tes kerja, CPNS, BUMN, dan sekolah kedinasan.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png\",\"width\":1536,\"height\":1024,\"caption\":\"Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/contoh-soal-psikotes\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/blog\\\/wp-json\\\/wp\\\/v2\\\/posts\\\/528\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\",\"name\":\"Itera Blog\",\"description\":\"Portal Informasi Berita Indonesia dari Dunia Kampus\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#organization\",\"name\":\"Itera Blog\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/cropped-pict-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/cropped-pict-1.png\",\"width\":417,\"height\":154,\"caption\":\"Itera Blog\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8\",\"name\":\"Rizky Pratama\",\"description\":\"Rizky Pratama merupakan penulis yang berfokus pada isu pendidikan, dunia kampus, beasiswa, kurikulum, dan pengembangan sumber daya manusia. Aktif menyusun artikel berbasis referensi resmi agar informasi yang disampaikan mudah dipahami dan bermanfaat bagi pelajar, mahasiswa, guru, serta masyarakat umum.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.itera.ac.id\\\/blog\\\/author\\\/rizky\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026","description":"Contoh soal psikotes lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk latihan tes kerja, CPNS, BUMN, dan sekolah kedinasan.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026","og_description":"Contoh soal psikotes lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk latihan tes kerja, CPNS, BUMN, dan sekolah kedinasan.","og_url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/","og_site_name":"Itera Blog","article_published_time":"2026-07-16T08:10:14+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":683,"url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026-1024x683.png","type":"image\/png"}],"author":"Rizky Pratama","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Rizky Pratama","Est. reading time":"15 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/"},"author":{"name":"Rizky Pratama","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/person\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8"},"headline":"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026","datePublished":"2026-07-16T08:10:14+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/"},"wordCount":3034,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","articleSection":["Pendidikan"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/","name":"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","datePublished":"2026-07-16T08:10:14+00:00","description":"Contoh soal psikotes lengkap dengan jawaban dan pembahasan untuk latihan tes kerja, CPNS, BUMN, dan sekolah kedinasan.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","contentUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Contoh-Soal-Psikotes-Lengkap-dengan-Jawaban-dan-Pembahasan-Terbaru-2026.png","width":1536,"height":1024,"caption":"Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru 2026"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/contoh-soal-psikotes\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"30 Contoh Soal Psikotes Lengkap dengan Jawaban 2026","item":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/528"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/","name":"Itera Blog","description":"Portal Informasi Berita Indonesia dari Dunia Kampus","publisher":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#organization","name":"Itera Blog","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/cropped-pict-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/cropped-pict-1.png","width":417,"height":154,"caption":"Itera Blog"},"image":{"@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/#\/schema\/person\/2d0d1b8cbbe0f7a63a6b6d0b0768c0f8","name":"Rizky Pratama","description":"Rizky Pratama merupakan penulis yang berfokus pada isu pendidikan, dunia kampus, beasiswa, kurikulum, dan pengembangan sumber daya manusia. Aktif menyusun artikel berbasis referensi resmi agar informasi yang disampaikan mudah dipahami dan bermanfaat bagi pelajar, mahasiswa, guru, serta masyarakat umum.","url":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/author\/rizky\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=528"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/528\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":540,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/528\/revisions\/540"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/530"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itera.ac.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}